КНИР в технических науках

[deniska56]

Здравствуйте, уважаемые дамы и господа. Я рад приветствовать вас в дискуссионном зале специалистов по техническим наукам форума.:cool:
Как вы, наверное, знаете, одной из форм работы студентов на подступах к диплому является КНИР. Курсовая научно-исследовательская работа. Мне бы хотелось узнать у специалистов инженерных специальностей форума, из каких типовых разделов в вашем вузе складывается КНИР, какие требования к ее содержанию предъявляются. Проще говоря, на что студенту вашего вуза рекомендовано сделать упор в КНИР, чертежи и расчетная часть или теория, история рассматриваемого вопроса?
Заранее благодарю. :)

[McArry]

Я думаю, что в пределах одного ВУЗа подход отличается от кафедры к кафедре, от преподавателя к преподавателю. Но, в общем, дело в моем ВУЗе обстоит так.
Студенты обязаны проходить практику за время обучения (ознакомительную, производственную (2 штуки), преддипломную). В процессе практики они должны изучить, "понять" объект на котором они работают, выявить какой-либо недостаток в работе и внести предложения по его исправлению.
Как это выглядит на бумаге? В отчете по практике будет: история развития данного вида производства (коротенечко); схема расположения оборудования; принцип работы и основные требования к продукту (в основном все берется из тех. инструкций); проблема, которую студент выявил; пути решения проблемы. Все.

Вы спросите меня: "Зачем он описал как проходят практику когда вопрос стоял про КНИР?"
Отвечаю: Не все студенты хотят быть учеными. Поэтому для них сделали небольшую "халявку". По сути обычный студент получает зачет по КНИР одновременно с зачетом по практике.
упор в КНИР, чертежи и расчетная часть или теория, история рассматриваемого вопроса?
так что упор делать среднему студенту и не надо, ато надорвется.
Если говорить о студентах, которые собираются в аспирантуру, то это совсем другая история.

[osmos]

deniska56, у меня не было в вузе КНИРа...

Может быть это что-то вроде нашего КП - курсового проекта?
На КП дается задание перед последней производственной практикой (после 4-го курса),
которое заключается (на выбор) в изучении (не столько научном исследовании) одного
специального вопроса и подготовки по нему работы с решением конкретной задачи.

В принципе, ничем не отличается от курсовой работы, только более подробно и отчет
в виде презентации и защиты на кафедре.

По задумке: материал, представленный в КП, должен стать основой для дипломного проекта,
на который дается полность второй семестр 5-го курса (преддипломная практика).
По факту: редко кто использует материалы КП в дипломном проекте.

[nauczyciel]

из каких типовых разделов в вашем вузе складывается КНИР, какие требования к ее содержанию предъявляются
Всё по ГОСТ 7.32-2001.

[deniska56]

McArry, а мы с вами не из одного вуза? :D Уж очень похоже то, что вы описали, на нашу систему. Я тоже с Южного Урала.

[McArry]

Я тоже из Орска только из Магнитогорска
В продолжении темы.

Если студент - потенциальный аспирант, то у каждого преподавателя индивидуальный подход. Но, в общем и целом такой КНИР будет преследовать одну цель - помочь студенту собрать материал (часто это лит. обзор и/или патентный поиск) и проовести исследование для Дипломной Работы. При этом они получают возможность играться с лабораторным оборудованием (хоть оно и старое, но все же лучше чем ничего).

Кстати, у нас все будущие аспиранты делали дипломные работы, а нормальные студенты - дипломные проекты.

Добавлено через 4 минуты
да и частенько результатом таких КНИР являются статьи в соавторстве с руководителем, что есть хорошо при поступлении в аспирантуру.

[deniska56]

Вы спросите меня: "Зачем он описал как проходят практику когда вопрос стоял про КНИР?"
Отвечаю: Не все студенты хотят быть учеными. Поэтому для них сделали небольшую "халявку". По сути обычный студент получает зачет по КНИР одновременно с зачетом по практике.
В моем заведении это две разные зачетные единицы... Но облегчить жизнь -студентам и у нас пытаются. Материалы КНИР и КП из 7-9 семестров стараются связывать, дабы из них потом было проще слепить ДП.

[McArry]

у нас это тоже разные зачетные единицы, просто в зачетку их ставят одновременно в раздел курсовых КНИР, а в раздел практик соответственно практику.

[osmos]

у нас все будущие аспиранты делали дипломные работы, а нормальные студенты - дипломные проекты
странно, у нас, наоборот, дипломный проект считается серьезнее дипломной работы,
т.к. требует в дополнение основательную теоретическую часть + чертежи.

[nauczyciel]

osmos, у нас дипломный проект представляет собой нечто, приближенное к стадии проектирования ОТР, что, как известно, нормируется ПП РФ N87 от 2008 г. (на любые объекты кап. строительства) и никак не предполагает никакой исследовательской части. А вот состав и содержание дипломной работы так жёстко не регламентируется, потому будущим аспирантам подходит именно дипломная работа, в которую можно включить всё, что угодно.

PS. Я сам писал всё-таки дипломный проект, а не дипломную работу.

[osmos]

не предполагает никакой исследовательской части
я про теоретическую говорил. Она может быть не исследовательской, а
чем-то наподобие обзора литературы... Дополнительно требовали еще некую
"рецензию на литературу", где было необходимо указать основные материалы,
использованные при написании конкретных разделов ДП.

приближенное к стадии проектирования ОТР
да, это действительно серьезная подготовка инженеров.

Я сам писал всё-таки дипломный проект
если честно, то я и не знаю того, кто писал у нас дипломную работу...
Вроде бы у всех проекты были...
В конечном итоге в приложении к диплому все равно у всех написано одно:
Выполнение и защита выпускной квалификационной работы

Добавлено через 2 минуты
Сказано не в тему, но зато относится к приложению к диплому:
Был у нас среди предметов один, носящий название...
Литературно-музыкальные салоны :D

[nauczyciel]

osmos, у нас теоретической части в дипломных проектах нет никогда, дипломный проект - это решение конкретной инженерной задачи. А вот в дипломной работе может быть всё, что угодно, включая и теорию.

[Аспирант МММ]

Я для себя сделал вывод:
И все таки курсовая научно-исследовательская работа. Это именно, то что может дать исследовательский компонент в ФГОС-3. А то мы все искали и под столом...
Но по сути, это перефразирование обычных курсовых работ и отчетов о прохождении производственной практики. Там есть такая компонента, но не у всех.

[badalek]

Проще говоря, на что студенту вашего вуза рекомендовано сделать упор в КНИР, чертежи и расчетная часть или теория, история рассматриваемого вопроса?

В зависимости от того, к какому научному руководителю с кафедры будет прикреплён студент в КНИР может быть сделан упор:
1) на проектирование (соответственно чертежи и расчёты);
2) на экспериментальные исследования (испытания элементов машин, планирование эксперимента);
3) на технологию;
4) реже на чистую теорию.

[Аспирант МММ]

4) реже на чистую теорию.
Это все микро, а в макро - новый вид.?

[badalek]

Это все микро, а в макро - новый вид.?
Аспирант МММ, А я как-то такого деления и не производил.:)

[Аспирант МММ]

Да я о том, что по мелочи все понятно. А вообще то, это новый вид (занятий, итогового контроля и.т.п).

[badalek]

Да я о том, что по мелочи все понятно. А вообще то, это новый вид (занятий, итогового контроля и.т.п).
А, понятно о чём вы, согласен с вами.