Концепция и парадигма [Архив] - Портал аспирантов

deniska56

19.05.2011, 21:03

Домохозяйка, парадигма - вовсе не то же самое, что концепция.
Насколько я помню курс ИФН, парадигм сформулировано три: классическая, неклассическая и постнеклассическая.
В принципе так, но не совсем. Классический, неклассический и постнеклассический - это этапы развития науки.
Слово концепция синонимично словам идея и взгляд, как мне кажется. Например, по вопросу соотношения природы и общества существует несколько взглядов (концепций). Есть концепция этногенеза Гумилева, есть концепция космизма Чижевского и т.д. Взглядов (концепций) по одному вопросу много. Частенько у концепций можно найти автора, потому что это, как правило, взгляды одного человека.
Понятие парадигма намного шире понятия концепция. На мой взгляд, парадигма - это некая веха в развитии взглядов человечества. Например, в один период человеческой истории все науки смотрели на человека как на центр мироздания (вот вам одна парадигма), в другой период центром мироздания был Бог (вот вам вторая парадигма). Как видите, у антропоцентристской парадигмы автора нет. Это просто сумма взглядов куска человеческой истории. Концепции развиваются в лоне парадигмы.

Добавлено через 3 минуты
Даже слово "теория" и то ближе к "концепции". Парадигма - как то ... глобально...
Согласен.

Димитриадис

19.05.2011, 21:11

Распространенная ошибка: полагать, что с появлением неклассической парадигмы классическая якобы устарела. То же и с постнеклассикой: она вовсе не отменяет
некл. и классич. парадигмы, они сосуществуют вместе.

А какую избрать для диссертации - решать только тебе, %username%:)

deniska56

19.05.2011, 21:13

Распространенная ошибка: полагать, что с появлением неклассической парадигмы классическая якобы устарела.
Это вы сейчас кому сказали?

Димитриадис

19.05.2011, 21:15

Это вы сейчас кому сказали?
форуму и миру:)
А вообще символично, что в разделе "Докторская диссертация" задал вопрос будущий (надеюсь!) доктор, а советов насыпали кандидат, аспирант и студент:D

Пожалуй, не стОит дальше развивать дискуссию по знанию методологии науки. Топикстартер ждёт ответов по существу.

deniska56

19.05.2011, 21:18

А вообще символично, что в разделе "Докторская диссертация" задал вопрос будущий (надеюсь!) доктор, а советов насыпали кандидат, аспирант и студент
:D Все нормально. Кандидат, аспирант и студент ближе к земле, как говорится. Они эти детали еще помнят с учебы.

Домохозяйка

19.05.2011, 23:27

Господа, напротив, я рада вашему участию в дискуссии.

так вот, парадигма явно будет не к месту, так как я не встречала такого в чужих диссертациях.
но что употребить вместо концепции в названии параграфа: видение, понимание, система взглядов ... ?

ЗЫ. недавно встретила такой вариант: методологическая концепция ?:rolleyes: как вам ?

watteau

20.05.2011, 01:39

Домохозяйка,
"Идея" не подойдет?
Относительно недавно в книге, изданной директором одной из ведущих библиотек страны, я прочитала "Библиография - это парадигма...", и очень веселилась после этой фразы :) Теперь я лично стараюсь его не употреблять ;)

Olafson

20.05.2011, 06:28

Домохозяйка,

очень похоже на <<концепция>> слово <<программа>>. А вообще, без контекста не очень понятно.

fazotron

20.05.2011, 08:08

Парадигму однозначно не брать. Посмотрите слова "механизм", "теоретические и (или) методические подходы", "стратегия" в конце концов

Лучник

20.05.2011, 09:18

Парадигму однозначно не брать.

да, вообще. слово темное. Я тут как-то тему заводил, в чем разница между парадигматикой и синтагматикой - так и не смог до конца въехать...((

Team_Leader

20.05.2011, 09:44

методологическая концепция
Ха! У меня 6 из 11 пунктов научной новизны как раз крутятся вокруг этой "методологической концепции"... Ибо тема: "Методологический инструментарий..." И, таки, что делать... научная школа... У нас на кафедре 80% кандидатских диссертаций: "Разразработка метода..." от формирования товарного портфеля до парамтрического моделирования себестоимости и комплексной оценки развития производства.

Добавлено через 3 минуты
fazotron, Согласен.... Парадигма - это и даже для докторской как-то круто... \по крайней мере и по своей специальности слово "парадигма" в диссертациях не встречал... Боюсь, можно нрваться также, как в свое время Гумилев: "Представленный к защите докторской диссертации труд превышает по своему значению уровень докторской диссертации, а, следовательно, таковой, не является, и, на основании этого, искомая степень доктора наук присвоена быть не может "

Добавлено через 1 минуту
Могу предложить вместо слово "концепция" термин "схема", "принцип", "метод"... И т.п.

LeoChpr

20.05.2011, 10:34

как в свое время Гумилев: "Представленный к защите докторской диссертации труд превышает по своему значению уровень докторской диссертации, а, следовательно, таковой, не является, и, на основании этого, искомая степень доктора наук присвоена быть не может "
Это анекдот, или в самом деле такое заключение было?

VesterBro

20.05.2011, 10:38

Я тоже за "идею" или "программу" в зависимости от контекста.

phys2010

20.05.2011, 10:47

Понимание, понятие, замысел, идея...

Team_Leader

20.05.2011, 11:03

Это анекдот, или в самом деле такое заключение было?
Не анектод. Так и было. Степень теа и не дали, но... тем же решением вели в состав докторского совета по географии при ЛГУ

Димитриадис

20.05.2011, 11:11

Домохозяйка, watteau, у меня (из личного опыта) сложилось впечатление, что за пределами философии и социологии термин "парадигма" не употребляют, ибо не знают, к чему его приставить.
видение, понимание, система взглядов ... ?
Видение - народно-бытовое.
Понимание - слишком расплывчато.
Система взглядов - так это ж и есть парадигма.

Ваша диссертация докторская, стало быть, уместно будет: "Теория...", "Теоретические основы...", "Теоретико-методологические подходы..."
(у меня так начинается название первой главы диссертации, хоть и кандидатской:))

Это анекдот, или в самом деле такое заключение было?
Было, было... факт.:(

Я тоже за "идею" или "программу" в зависимости от контекста.
"Идея..." - не пойдет.
"Программа..." - уже лучше.

Домохозяйка

20.05.2011, 11:16

"Идея" не подойдет?
да, именно на уровне идеи я кое-что раскрываю. Но мне кажется не харктерно для отечественный работ употребление этого слово.

Добавлено через 59 секунд
Понимание, понятие
или вот так

Добавлено через 1 минуту
"программу" в зависимости от контекста.
думается программа предполагает конкретику: этапы, действия... рассматривается мной исключительно как программа мероприятий, методика

Димитриадис

20.05.2011, 11:17

Но мне кажется не харктерно для отечественный работ употребление этого слово.
Вот-вот, Вы сами точно подметили. Вот в гуманитарщине очень даже пойдет, а в фин/эк - не знаю.

Домохозяйка, примерно хоть чего будет касаться диссертация, может, так легче будет сформулировать...

Домохозяйка

20.05.2011, 11:19

"методологической концепции"... Ибо тема: "Методологический инструментарий..."
а мне кажется или методология, или уж концепция
а инструментарий, на мой взгляд, может быть только методическим, основанным на какой-то методологии в рамках определенной концепции

Добавлено через 1 минуту
, так легче будет сформулировать.
да мне ж главное поговорить, по-общаться с милыми сердцу форумчанамиз :). Не так важен результат как приятен процесс, заодно и с другими терминами можно разобраться

формулируем понятие, концепцию, идею аудита

Ink

20.05.2011, 11:21

Чукчи, вы, научные :D В качестве синонима используйте слово "доктрина" и будет вам счастье ;)

Димитриадис

20.05.2011, 11:23

формулируем понятие, концепцию, идею аудита
А её еще никто не рассматривал?:eek: быть того не может...:confused:
да мне ж главное поговорить, по-общаться с милыми сердцу форумчанами
Котэ Бегемотэ улыбаэ:)
доктрина
... национальной безопасности.
У меня только такая ассоциация.

Домохозяйка

20.05.2011, 11:25

"доктрина"
фу, по мне так хуже парадигмы

Добавлено через 36 секунд
А её еще никто не рассматривал? быть того не может...
а социологией до вас тоже никто не занимался ? :p

Ink

20.05.2011, 11:31

фу, по мне так хуже парадигмы
Не спешите с выводами: забейте словосочетание "доктрина аудита" в гугл и удивляйтесь :)

Добавлено через 4 минуты
Более того: поставьте себе это в заслугу: говорите об имплементации понятий

Домохозяйка

20.05.2011, 11:34

кстати,thanks, юрид.дисеры по аудиту :eek: прикольно
имплементации
о чем ?

Димитриадис

20.05.2011, 11:38

Домохозяйка, я, наверное, неточно сформулировал.

Диссертации, посвященные рассмотрению определенных аспектов/сторон/проблем аудиторской деятельности - существуют?

Если да, то вы хотите рассмотреть аудит в целом?

Вот в теме Комплексный и/или системный подход? (http://http://www.aspirantura.spb.ru/forum/showthread.php?t=7100&highlight=%EA%EE%EC%EF%EB%E5%EA%F1%ED%FB%E9+%EF%EE %E4%F5%EE%E4) Вы пытались выяснить, какой подход применим к Вашему исследованию.

По-моему, название диссертации должно сопрягаться с избрнанным подходом.

Вот если подход - комплексный, то в названии должны присутствовать "Комплексные основы..."

А если системный, то ссоответственно: "Аудит как система финансового контроля ... (на примере Here, there and everywhere)"

Ink

20.05.2011, 11:40

о чем ?
:rolleyes:
Погуглите, во-первых, по самому слову "Имплементация", а, во-вторых, по понятию "Implementation Audit"

Добавлено через 1 минуту
Аудит как система финансового контроля ...
Не :) Разновидность. Уже обсуждали.

watteau

20.05.2011, 12:03

Димитриадис,
за пределами философии и социологии термин "парадигма" не употребляют,

к сожалению, употребляют, но так словно не знают куда и зачем его "присобачить" - как модное словечко. Пример я выше приводила

Димитриадис

20.05.2011, 12:13

к сожалению, употребляют,

watteau, неужто в культурологии?:eek:

А у нас нынче на пике популярности чудовищные методологические перверсии типа:
"Межпарадигмальные подходы...",
"Транспарадигмальные основания...",
"Полипарадигмальные концепции..."
:cool:

Домохозяйка

20.05.2011, 12:16

вы хотите рассмотреть аудит в целом?
в целом мне пожалуй слабо будет. конечно одно направление
и не ищите связи там, где их нет (это про мои темы ;))

Димитриадис

20.05.2011, 12:17

и не ищите связи там, где их нет (это про мои темы )
Почему нет? По-моему, связь как раз должна быть.

Ink

20.05.2011, 12:24

Термин парадигма в обыденном языке и в лингвистике // Парадигмы научного знания в современной лингвистике: Сб. научных трудов. – М.: ИНИОН РАН, 2006. с.15–40.

Добавлено через 3 минуты
З.ы. можно еще попробовать заменить на "принцип", "теория"...

Добавлено через 1 минуту
З.з.ы. я так понимаю, мы правим содержание? Название главы/пункта?

watteau

20.05.2011, 12:32

Димитриадис,
культурологические сочинения я редко читаю.
Но в искусствоведении, истории часто встречается, а уж в журналистике...
"Меж-, транс-, поли-" - интересное сочетание ;)

Домохозяйка

20.05.2011, 13:32

мы правим содержание? Название главы/пункта?
угу.
1. Концепция бла-бла-бла
1.1 Понятие бла-бла-бла

так понятие - означает ли это наличие (формулировку) определения, или понятие может быть как общее представление о чем-то ?

Ink

20.05.2011, 13:34

понятие может быть как общее представление о чем-то ?
Да, конечно.

Добавлено через 32 секунды
З.ы. и я бы лично употреблял не концепция, а концептуальные основы.

Домохозяйка

20.05.2011, 13:39

не концепция, а концептуальные основы.
кстати об основах.
бывает недолюбливают теоретические основы, ибо основы до нас были разработаны, а мы выдаем лишь теорет. положения

Kayra

20.05.2011, 14:07

бывает недолюбливают теоретические основы, ибо основы до нас были разработаны, а мы выдаем лишь теорет. положения
Имхо, докторская диссертация - глобальная работа, в которой как раз место теоретическим основам, а не отдельным разрозненным положениям решения какой-то проблемы, иначе она просто не тянет на докторскую. Докторская - это не большая по объему кандидатская, а иной уровень решаемых проблем:p

VesterBro

20.05.2011, 14:17

Имхо, докторская диссертация - глобальная работа, в которой как раз место теоретическим основам, а не отдельным разрозненным положениям решения какой-то проблемы, иначе она просто не тянет на докторскую. Докторская - это не большая по объему кандидатская, а иной уровень решаемых проблем

Полностью согласна!

Вполне нормально для докторской "теоретические основы".

Александр45

20.05.2011, 16:19

ЗЫ. недавно встретила такой вариант: методологическая концепция ? как вам ?

В педагогике понятие "теоретико-методологическая концепция" весьма распространено. Насколько применимо к экономике - не знаю

Добавлено через 48 секунд
Вполне нормально для докторской "теоретические основы".

Может речь вести о теоретико-методологических основах или теоретико-методологической концепции?

Aspirant_Cat

20.05.2011, 16:33

В педагогике понятие "теоретико-методологическая концепция" весьма распространено.
Например? :)

Team_Leader

20.05.2011, 17:44

:p А Если: "парадигмальная концепция"? или: "концептуальная парадигма"?

Kayra

20.05.2011, 17:51

А Если: "парадигмальная концепция"? или: "концептуальная парадигма"?
теоретико-методологических основах или теоретико-методологической концепции
Мое, возможно, некорректное мнение: за такими навороченными фразами чаще всего скрывается какая-нибудь пустая сущность

LeoChpr

20.05.2011, 18:08

Парадигма – это методологическая основа исследования и интерпретации научных фактов, совокупность фундаментальных научных установок, представлений и терминов, принимаемая и разделяемая научным сообществом и консолидирующая (объединяющая) большинство его членов.
Когда на фоне Гималаев укладывающихся в раки господствующих фактов накапливаются целая гора Джомолунгма артефактов, наступает период необходимости замены парадигм. Иногда это происходит резко, революционно, как произошло в педагогике с ориентацией ее на бихевиоризм и в психологии с ее культурно-исторической теорией, построенной на марксизме. Не бихевиоризм И.П.Павлова (теория нервизма), ни культурно-историческая теория Л.С.Выготского не противоречили марксизму. Поскольку марксистско-ленинская философия довольно долго была методологической основой всех исследований в общественных науках в СССР, - все исследования спокойно развивались в ее тени до 90-х гг. Прежняя парадигма должна отмереть. Вначале 90-х гг. началась отмена марксизма, закрепленная соответствующей статьей Основного закона, наука в России попала в межпарадигмальный период развития. В результате педагоги и психологи во все тяжки кинулись искать к какому берегу плыть. Ни в психологии, ни в педагогике не прижились ни психоанализ, ни трансактный анализ, ни НЛП, ни гуманистическая парадигма, но расцвели оккультные вещи, клерикализм и прагматический информационно-технологический подход. Педагоги и психологи ввели в свой профессиональный сленг некоторое количество слов из бейсика, но дальнейшего развития ни психология, ни педагогика не получили. Начался процесс инноваций, по сути представляющий извлечение из архивов давно скомпрометировавших себя подходов к обучению и воспитанию, но выдаваемый за новации и под новыми фамилиями, начались провокации против дидактики, как основы обучения. Материалистическая марксистская парадигма еще кое-где просматривается в исследованиях. Просто методология не исчезает иначе, чем с головами ее носителей.

Александр45

20.05.2011, 18:21

Aspirant_Cat, вбиваешь это словосочетание в электронный каталог диссертаций в ВЧЗ и просвещаешься :)

Лучник

20.05.2011, 18:27

методология не исчезает иначе, чем с головами ее носителей.

Интересно сказано.

Aspirant_Cat

20.05.2011, 18:38

Александр45, я прошу конкретно у Вас пояснений :) Пожалуйста :)

Александр45

20.05.2011, 19:26

Например?

Закирова А.Ф. Теоретико-методологические основы и практика педагогической герменевтики
Карпова О.Л. Педагогическая концепция содействия развитию самообразовательной деятельности студентов вуза
Алексашина И.Ю. Теоретико-методологические основы освоения учителем идей гуманизации образования в процессе повышения его квалификации
Гукаленко О.В. Теоретико-методологические основы педагогической поддержки и защиты учащихся-мигрантов в поликультурном образовательном пространстве

Добавлено через 1 минуту
Домохозяйка, у меня отличная идея родилась: может Вам использовать словосочетание ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ?
Что скажите?

Aspirant_Cat

20.05.2011, 19:35

Закирова А.Ф. Теоретико-методологические основы и практика педагогической герменевтики
Карпова О.Л. Педагогическая концепция содействия развитию самообразовательной деятельности студентов вуза
Алексашина И.Ю. Теоретико-методологические основы освоения учителем идей гуманизации образования в процессе повышения его квалификации
Гукаленко О.В. Теоретико-методологические основы педагогической поддержки и защиты учащихся-мигрантов в поликультурном образовательном пространстве
Ну и где здесь "теоретико-методологическая концепция"?:rolleyes:

Alextiger

21.05.2011, 02:15

Если Вы рассматриваете понятия с новых сторон, то логично назвать "Интерпретация... бла-бла-бла" или что то в этом роде :)
А парадигма - понятие многозначное. Есть не только общенаучные, но и (представьте себе!) индивидуальные парадигмы. Это своеобразный фильтр/шаблон/очки, через которые мы сами или научное сообщество видит окружающий мир :) Т.Кун примерно это и имел в виду.

Домохозяйка

22.05.2011, 00:48

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
нее, анализ он сам по себе, да и теорию с методологией не в моем вкусе объединять.

Добавлено через 40 секунд
"Интерпретация... бла-бла-бла"
так как-то не принято, но в общем это по сути того, что мне хотелось бы.

Добавлено через 1 минуту
я уже остановилась на понятии, а обсуждение в целом получилось очень интересным. спасибо.

Alextiger

22.05.2011, 01:24

так как-то не принято, но в общем это по сути того, что мне хотелось бы
У меня глава назвалась "Проблемы интерпретации..."

я уже остановилась на понятии
так "понятие" же в подзагововке, судя по примеру. Только если вы хотели использовать "концепция", то значит речь идет о целой группе понятий...

Александр45

25.05.2011, 16:38

Сегодня я имел счастье присутствовать на методологическом семинаре. Речь немного заходила и о соотношении понятий «концепция» и «парадигма». Так вот лектор обращал внимание на то, что парадигма есть совокупность теоретических и методических предпосылок, определяющих научное исследование, которыми руководствуются в качестве образца в научной практике на данном этапе.
Парадигма определяется уровнем развития общества. Концепции в свою очередь реализуют парадигму, концепция – это угол зрения, точка рассмотрения парадигмы.

Поскольку мне ближе педагогика и образование, обращусь к такому примеру. В педагогике имеются 3 парадигмы:

1. Когнитивная парадигма (Целью обучения выступают знания, умения и навыки (ЗУНы), которые отражают социальный заказ. Главным источником знаний выступает обучающий (учитель, преподаватель). Обучающийся рассматривается как объект (а не личность), который нужно наполнить знаниями. Личностные аспекты обучения сводятся только к формированию познавательной мотивации и познавательных способностей. Педагогику, обосновывающую свои положения в контексте когнитивной парадигмы, называют "знаниевой", императивной, традиционной, а школу -"школой памяти", так как основное внимание уделяется развитию памяти, а не умения мыслить.
2. Функционалистская парадигма (Ориентирующую роль выполняет социальный заказ общества на образование; образование по своей сути является социокультурной технологией)
3. Личностно-ориентированная парадигма (Системообразующим фактором педагогического процесса выступает уникальная и неповторимая личность учащегося. субъект-объектные отношения заменяются на субект-субъектные. В личностно ориентированном обучении каждый ученик имеет свой вектор развития, который строится не от учителя к ученику, а наоборот, от ученика к учителю.

Так вот в рамках личностно-ориентированной парадигмы получили своё развитие и продолжают развиваться социальная личностно-ориентированная концепция, культурологическая личностно-ориентированная концепция и многие другие.

Aspirant_Cat

25.05.2011, 17:14

лектор обращал внимание на то, что парадигма есть совокупность теоретических и методических предпосылок, определяющих научное исследование, которыми руководствуются в качестве образца в научной практике на данном этапе.
А что говорил Кун по этому поводу? А Маркс? ;)

Александр45

25.05.2011, 17:37

А что говорил Кун по этому поводу? А Маркс?

Не знаю. Если Вы в курсе - поведайте. В Маркса я точно не полезу :cool:

А в целом в рамках поставленного топикстартером вопроса я согласен с тем, что

Парадигма определяется уровнем развития общества. Концепции в свою очередь реализуют парадигму, концепция – это угол зрения, точка рассмотрения парадигмы.

Alextiger

25.05.2011, 23:45

которыми руководствуются в качестве образца в научной практике на данном этапе
то что я и говорил - это своеобразный шаблон. Но, что
концепция – это угол зрения, точка рассмотрения парадигмы неверно. Концепция не рассматривает парадигму, она на нее опирается при рассмотрении разных научных проблем.
Соответственно, что
В педагогике имеются 3 парадигмы
это преувеличение. В данном случае можно говорить о 3-х подходах, тем более что они могут сосуществовать в рамках одного исследования. Парадигмы же обычно противоречат друг другу (например, атом делимый и неделимый). Они станут парадигмами, если их абсолютизировать.

Александр45

26.05.2011, 00:04

можно говорить о 3-х подходах

Нет, подходов значительно больше: системный, комплексный, компетентностный, синергетический, гуманистический, деятельностный, структурно-системный, аксиологический, культурологический и многие другие

Парадигмы же обычно противоречат друг другу

Когнитивная парадигма точно противоречит личностно-ориентированной

Alextiger

26.05.2011, 00:15

системный, комплексный, компетентностный
это общенаучные подходы, а те три - частнонаучные (Вы же о педагогике говорили). Могут быть и другие, хоть 10. Это не меняет сути.
Когнитивная парадигма точно противоречит личностно-ориентированной Если ее абсолютизировать - да, но это уже метафизика :) На самом деле не противоречат, а дополняют друг друга - это диалектика :rolleyes: Уже одно то, что Вы их перечисляете и, видимо, думаете что можете применить любую из них по мере надобности говорит о том, что это не парадигмы :p Ибо :umnik: от парадигмы Вы можете отказаться, лишь пережив общую (или личную) научную революцию. Это как признать делимость атома.

Александр45

26.05.2011, 00:32

Это как признать делимость атома.

Alextiger, Ваша точка зрения, безусловно, имеет право на жизнь. Но на мой взгляд, парадигме Вы придаёте слишком глобальное значение, деля жизнь на "до" и "после". На мой взгляд, парадигма обусловливается историческим процессом, но может быть и так, что смена парадигмы не поспевает за историческими изменениями.

Alextiger

26.05.2011, 00:40

деля жизнь на "до" и "после"
Отнюдь. Но она и есть глобальная. Причем у разных научных школ могут быть разные парадигмы, но для каждой из них она системообразующая.
но может быть и так, что смена парадигмы не поспевает за историческими изменениями.
Более того, как правило именно так и есть :) Это только подтверждает то, что я писал выше.

Александр45

26.05.2011, 00:45

Alextiger, 3 вопроса к Вам, чтобы уяснить Вашу точку зрения:
1. Вы согласны с тем, что
Концепции в свою очередь реализуют парадигму
2. Какие парадигмы в образовании Вы бы могли выделить?
3. Кто Вы по образованию?

Alextiger

26.05.2011, 02:06

Тааак, только сессия с экзаменами закончилась, а тут опять вопросики :)
1. это двусмысленная фраза. Согласен только с одним ее смыслом, с другим - нет.
2, 3. не по существу :) но специально историей педагогики не занимался. Но если подходить логически.
Те 3 штуки конечно не парадигмы, а подходы к изучению и пониманию процесса образования, и они могут дополнять друг друга даже в одном исследовании. Потому что с одной стороны есть уникальная личность, с другой - система, которая ее пытается форматировать. И как этот баланс сложится зависит от разных факторов. И глубокое исследование должно рассмотреть их соотношение и взаимодействие.
Теперь о парадигме. Те же 3 могут быть и парадигмами, но не со стороны исследователя, а конкретного учителя/преподавателя, который работает в рамках той или иной из них. Более глобальные парадигмы должны касаться содержания образования. И здесь может возникать парадигмальное противоречие: либо то, либо другое. И здесь все варианты сходятся: и соц. заказ системы, и личностные устремления уникальных личностей вкладывают в образование примерно одинаковый смысл. И так продолжается, пока не случится научная/социальная революция, которая этот смысл переформатирует. На мой взгляд, например, можно говорить о советской парадигме образования как одной из многих. Или парадигма университетского образования позднего Средневековья...
Вот кстати может появиться компетентностная парадигма, если станет общепризнанной. Она затронет все 3 выделенные Вами подхода.
Мне близко (но не совсем согласен) такая статья: z3950.ksu.ru/phil/0752731/076-080.pdf

Добавлено через 46 минут
Ваша точка зрения, безусловно, имеет право на жизнь.
Реальная ситуация на защите диссера.
После выступления соискателя один профессор разнес его работу в пух и прах. На что сиоскатель спокойно ответил "Ваша точка зрения тоже имеет право на существование". Профессор сидел насупившись и больше не спорил :)