Думала, у меня есть одна рекомендованная тетечка.
Не, у нас нормальная, не девочка и сама мама. С детьми действительно занимается, а не для проформы. Вот логопед садиковский - это да, просто песня. Поэтому ходим к другому, опытному логопеду.
Просто насчет аудиального восприятия она, как мне кажется, очень точно подметила. Я сама сколько раз замечала, что дочке действительно трудновато бывает со слов выполнять какое-то задание, переспрашивает. У них в развивающем центре, например, часто бывают такие задания: На картинке нарисовано несколько предметов - "Раскрасьте большой мячик слева в красный цвет, вазу - в синий, а маленький мячик справа - в зеленый". То есть именно на внимание и запоминание однократно услышанной информации.
Слух мы проверяли - все нормально (иногда бывает, что у ребенка логопедические проблемы именно из-за слуха).

Dukar, коллега, большинство взрослых не понимает, что им говорят и пишут, а Вы до ребенка докопались. А если я начну перечислять диагнозы, которые ставили моим детям... Вспоминается посещение окулиста, когда младенец левым глазам читал картинки: "лошадка", "яблочко", "лошадка", а правым -- "конь", "яблочко, "конь". Все очень оживились.

Так детские психологи - они и нужны больше для психотерапии родителей :smirk:

Вот что еще интересное она мне поведала:
Интересовалась обстановкой у них в группе, отношениями между детьми, не затирают ли, т.к. есть у них несколько особо боевых персонажей. Психолог сказала, что у ребенка адекватное восприятие самого себя и она очень комфортно себя ощущает в социуме. Главное, не скольких детей ребенок считает своими друзьями, а скольких - хулиганами, а насколько сам ребенок удовлетворен этой ситуацией и спокойно себя ощущает. Я вот как-то в этом ракурсе не рассматривала ситуацию.

У моей есть друг-азербайджанец, который играет с ней в куклы и мечтает танцевать в балете :D

"Зачем ты пришла, Таня? - сказала Дарья Александровна по-французски
вошедшей девочке.
- Где моя лопатка, мама?
- Я говорю по-французски, и ты так же скажи.
Девочка хотела сказать, но забыла, как лопатка по-французски; мать ей
подсказала и потом по-французски же сказала, где отыскать лопатку. И это
показалось Левину неприятным.
Все теперь казалось ему в доме Дарьи Александровны и в ее детях совсем
уже не так мило, как прежде.
"И для чего она говорит по-французски с детьми? подумал он. - Как это
неестественно и фальшиво! И дети чувствуют это. Выучить по-французски и
отучить от искренности", - думал он сам с собой, не зная того, что Дарья
Александровна все это двадцать раз уже передумала и все-таки, хотя и в ущерб
искренности, нашла необходимым учить этим путем своих детей".
Л.Н. Толстой "Анна Каренина"

Вы попали на психолога, отравленного ядом НЛП.
Вот только вопрос в том, кто лучше: старого замеса учитель-логопед или этот "нейропсихолог" (читай, нейропедагог).

А что, типы восприятия только в рамках НЛП рассматриваются?

Эти да. Психология восприятия несколько по-иному все рассматривает. Можете верить. Меня даже в справочнике по этой теме (восприятие) цитируют.

LeoChpr, так что делать? вообще забить и не обращать внимания?

Ехал в маршрутке, за мной сидел счастливый отец с двумя детьми, мальчишками лет четырёх и шести. Дети смотрят в окно, комментируют в меру своего детского понимания, а папаша вслух угорает над их дикцией, обстёбывает по-всякому.

А у меня младший ребенок (три года) на днях, ругаемся мы с мужем, а он так посмотрел на обоих и говорит

- у тебя какие проблемы есть ?

да еще с таким видом и интонацией...:D уже вошло в семейные легенды