![]() |
Цитата:
|
Цитата:
|
Цитата:
Цитата:
Добавлено через 12 минут Цитата:
|
Цитата:
Добавлено через 34 секунды Цитата:
Добавлено через 2 минуты Вообщем я говорил только об академическом образовании. Которое и учили инженеров четыре года, к примеру академии Малиновского, Хрулева, Жуковского. Туда поступали не курсантами, а слушателями. Вот еще Говорова вспомнил. |
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
|
Цитата:
Добавлено через 2 минуты Цитата:
У автомобилистов, Челябинск готовил пять лет, а Рязань четыре. И они все поступали с должности ____ в академию Хрулева. |
математикам на заметку
«Интерфакс»
Цитата:
|
Цитата:
Цитата:
|
Цитата:
Цитата:
|
Если это что-то типо такого http://latex.codecogs.com/gif.latex?...%5E%7B2%7D%7D. то могу минут 15 решать, но так и не решить (без гугла) с гуглом, как со справкой по решению таких вещей, минут за 5 решить смогу.
|
Да, именно что-то типа этого. Ответ: x = 4.
|
Цитата:
И, к сожалению, поскольку способы решения рациональных уравнения в целом более типичны, чем многообразные случаи текстовых задач (даже на простые вычисления, без всяких уравнений), эта аномалия все более заметна. За какой именно из квестов будет получен первичный балл, школьнику по большому счету все равно, и появляются четверочники по математике, умеющие решать логарифмические неравенства, но не знающие, сколько будет 5 процентов от 2. |
Цитата:
|
Кстати. Много раз замечал. Даешь студентам интегралы. Дрессируешь их. Получаешь более-иенее приемлемый результат в вычислениях интегралов. А применить самостоятельно гораздо более простые интегралы на практике (типа, составить самому схему интегрирования в сопромате или физике), просто колдовство, хорошо, если один из десяти.
Т.е., студенты знают и умеют, но применять с простейшим рассуждением не могут. И таких задач откровенно боятся. |
Цитата:
Скрытый текст
"Эта забавная история была особенно актуальна в те недалекие времена, когда интеллигенции в нашей стране жилось совсем уж худо, а инженеров называли не иначе, как инженеграми.
Выпускник технического вуза устроился работать инженером. Вскоре он женился, появился ребенок, и жить на мизерную инженерскую зарплату стало совсем невмоготу. Тогда он уволился и пошел искать более выгодную работу. Однако, куда он ни сунется, везде спрашивают про образование, а потом предлагают инженерскую должность — а на зарплату инженера разве проживешь? И тут один ушлый товарищ его надоумил: — А ты говори везде, что только семь классов кончил, и все будет нормально. Ну, он так и сделал, и его сразу взяли на один завод помощником токаря. Стали ему платить три инженерские зарплаты, и жизнь пошла гораздо веселее. Через полгода к нему подходит профорг цеха: — Ты у нас, — говорит, — один из лучших рабочих. Неудобно как-то, что ты среднюю школу до сих пор не закончил. В общем, мы тут посоветовались и решили, что ты пойдешь в восьмой класс вечерней школы. Как ни отнекивался парень, пришлось пойти учиться. И вот сидит он теперь по вечерам на уроках, спит от усталости и не слушает, что там делается у доски. И тут вдруг — Идиот! Пределы интегрирования поменяй!" |
Текущее время: 17:00. Часовой пояс GMT +3. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.8
Copyright ©2000 - 2025, vBulletin Solutions, Inc. Перевод: zCarot
© 2001—2025, «Аспирантура. Портал аспирантов»