так медики всегда так были ;)

Давайте, господа настоящие и будущие учёные, учиться смотреть на явление заочного обучения, впрочем, как и на другие предметы исследования, отстранённо (как того требует наука - отстранённость служит некой гарантией объективности суждения)! В Вас говорит обида. А объективно - заочное обучение - профанация! Ни полноценного знания теории (у заочников нет возможности получить даже направления поиска информации), ни практики. Сплошная липа во всём! Ну а то, что в идеале заочное обучение - это только самостоятельная подготовка забыли многие преподаватели, а теперешние студенты не только этого не знают, но и не понимают, как это.

Ученица, Гм. Посмотрите на coursera.org
Это заочное образование.

По-моему, это крик в пустоту. Как бы мы ни желали поднять уровень студентов до небес, не получится. Да этого и не надо. Лучше принимать людей такими, как они есть. В горном деле есть такое понятие — отвал. Так вот его гораздо больше, чем руды.

Ну,во-первых, это коммерческие курсы, которые субсидируются частными организациями, а, следовательно, у них совсем другие подходы: до финиша доходит только сильнейший, и неважно, сколько лет он на это потратит. У нас в стране ОЗО - форма обучения в государственном учреждении, поэтому устанавливается жёсткая (в основном, для преподавателей, осуществляющих такое обучение) система - ограничение во времени. Плюс, преподаватели напрямую связаны с количестом студентов (кстати, именно поэтому многие университеты в ущерб качеству сохраняют количество - это я о студентах). А вообще, спасибо за ссылку!

Ученица, как говорят умные люди: если хочешь что-то делать, ищешь способ, а если не хочешь -- причину. Это не ящерики из другой галактики развалили систему заочного образования и данная задача имеет решение.

Так нельзя! Вы согласны плодить "отвал"? Тогда я всех нас поздравляю! Университетское образование - элитное образование, а оно не для всех!

Для слушателей - бесплатные.

Добавлено через 2 минуты
Нашего согласия или несогласия никто не спрашивает, увы.

Добавлено через 1 минуту
И работать нужно с тем, что есть.

В том-то и дело, то, что стало с ОЗО у нас в стране - совсем не дело, а причина (Извините за каламбур!). Заочная форма не только выродилась, она разлагает очную форму обучения. Подумайте над этим!

:eek:

Ученица, так вот кто во всем виноват! Заочники! И лампочки в подъездах тоже они бьют, гады! :D Имхо, деградация заочной формы - следствие общих регрессивных процессов в системе образования, причем как среднего, так и высшего, а не их причина.

"Это пусть лошадь думает, у неё башка большая"

Конечно, можно обидеться и ничего не делать, однако, давайте отсекать "отвал", чтобы потом не заламывать руки, сокрушаясь по поводу низкого качества подготовки выпускников (студентов), уровня образования и опять заводить "старую песню" о необъодимости модернизации!
Между прочим, помните у Толстого: "с нашего молчаливого госласия..."? Так вот, нельзя быть всеядным, это может плохо закончиться для организма: может наступить несварение.

Как Вы предлагаете это делать? Вставать в позу и говорить "я ему ставить ничего не буду"?
Как сказал в другой теме Hogfather, и я с ним согласен,

Не надо ёрничать! А вот то, что касается, общих регрессивных процессов то, всё началось, в большей части, именно с ОЗО: именно здесь упразднили "привязку" обучающихся к школе (коль Вы упомянули среднее образование) / производству, позже это стало обыденным уже и для очного отделения (скажу больше: в аспирантуру по пед. специальностям сейчас свободно принимают без опыта работы в школе!!!). Затем именно с ОЗО началось тотальное сокращение аудиторных часов вне зависимости от специфики курса (профильность, непрофильность), позже это перекочевало на дневное... Ну что, не убедила? Продолжить иллюстративный ряд?

Добавлено через 3 минуты
Молодец!!! Очень умно! И можно использовать в качестве ответа в любых ситуациях!