А аспирантские семинары с рецензентами и заключением о допуске к предзащите? Я, конечно, понимаю, что допуск сей носит рекомендательный характер, но тем не менее... Как сказала одна рецензент: "Аспирантских семинаров может быть сколько угодно, а предзащита - одна. А если с предзащиты завернут, то потом будет сложнее гораздо"

В жизни не видел таких извращений и подстраховок со стороны кафедр.
Ничего не будет. Это 1. И 2-ое, кафедра может просто снять этот вопрос с рассмотрения. Вот и всё. И нефиг выдумывать какие-то формы. Семинар может быть хорош в тесном научном коллективе, когда у всех - примерно схожая тематика, когда есть положительный настрой, есть само желание помочь. В условиях же 2/3 кафедр, - спасибо надо сказать, если с ПЗ кто-нибудь из "коллег" чего-нибудь из раздатки не сплагиатит.

Это точно:) А еще тащут идеи

Но ведь если идеи "зарезервированы" под твоим именем в статьях, то не страшно?

Это школьники крадут копипастом. А "интеллигенты" излагают мысли своими словами, и потом уже идейный сотрудник доказывает , что он- не верблюд.:smirk:
Кстати, по причине длительного цикла, который проходит статья до публикации, иногда можно обнаружить высказанное вслух в порядке аргументации , взятое из собственной статьи , ждущей выхода из печати, в "ускоренных вак-журналах" (в просторечье именуемых "копросборниками") под фамилиями уважаемых коллег.

Это в какой области? В экономической?

это еще что... вот тут на форуме одна участница жаловалась, что рецензент статью сплагиатил :smirk:

это тоже еще ничего... вот тут на форуме несколько участников жаловались, что научный руководитель идеи аспирантов сплагиатил и свой докторский диссер их включил :D

Вы не поняли простой базовой вещи. Диссертация - это не научная работа, а квалификационная (особенно кандидатская). Т.е. в ней наука должна быть само собой, но в ней должен быть уровень квалификации и последнее не менее важно.

Менять Вас заставляют именно квалификационную часть. В вашу научную часть почти наверняка мало кто полезет. Поэтому, следую рекомендациям, Вы не лижите ничего, а делаете из научной работы, научно-квалификационную.

Отнеситесь к необходимым изменениям именно так. Поверьте, это наиболее конструктивное отношение. И, кроме того, Вы сами увидите в конце, что работа станет немного лучше, в ней будут лучше видны преимущества, очевиднее новизна, ярче доказательства. Это как огранка алмаза. Если алмаз есть, то огранкой его можно сделать бриллиантом.

Интересное мнение. В чём-то я, даже, согласен. Но даю гарантию в 100%, что ни с одним из наших местных советов вы не работали. Иначе бы так не говорили.