профессор, только при наличии связей с бизнесом, никак иначе.
Еще раз - что такое в наше дни "разврата и бескультурия" эффективно работающая кафедра?
Это в первую очередь - деньги, приносимые в клювике (как бы сие не было печально).
а реально много денег кафедра, не задействованная в оборонке или еще где может принести тогда и только тогда, когда она напрямую связана с бизнесом.
Далее логическую связь указывать или не стоит?

Стоит, конечно. Мне логика не понятна. На мой взгляд, ориентироваться на "ученых", не занимающихся на деле наукой - ммм... позорно. Не?

профессору ответить с позиции "гордые и бедные" или как?
Не. Объясняю далее: если приносятся реальные деньги, в 90% начинается "сращивание" бизнеса и науки. Где бизнес - там и властные структуры. А вот имея выходы на властные структуры, "пролоббировать" (как сейчас умным словом называется) нужное решение - проще простого.
К сожалению, индекс Хирша и способность "продавливать" нужные решения.. хмм.. не всегда коррелируют в наши дни:)
ЗЫ. За нереальную науку (за искл. системы откатов) нормальных денег никто не даст:Ъ

Вика меняет тезисы по ходу беседы.

Сначала она предлагает мне стать мегазнаменитым и приводит в пример какого-то никому не известного гражданина.

Потом оказывается, что мне уже нужно быть не знаменитым, а богатым, и в таком случае я смогу так надавить на путина, что он исполнит свои предвыборные обещания мне повысит мне и всей ВШ зарплату.

Где логика, где смысл?(с) :)

так и продолжаю предлагать
не, богатство - это не про вас, это про других))
Еще раз - Лучник несет много денег в вуз, Лучник при этом (процессе несения) - символизирует кафедру - те места, откуда Лучник несет денег, начинают ценить Лучника - в его лице кафедра становится знаменитой в тех местах, где живут деньги (можно, параллельно - и в других местах, но это не обязательно). В тех местах, где живут деньги - обычно живет власть. Лучник, олицетворяя знаметиную (читай - полезную для мест, где живут деньги) кафедру - "лоббирует" свои правильные интересы у тех, кто принимает законы.
Все.
Если совсем кратко - Лучник становится хорошим продажником, только продает не товар, а результаты работы своей кафедры. Научный потенциал коммерциалирует - типа того)

Так ведь об этом и разговор, что науку угнетает недофинансирование.

В общем, Вика сегодня что-то мудрит непадеццки. :)

Славєн Батюшко-Всєдєржитєль наш Путєн^{долгія лєта!}

Vica3, (уважительно) сестра, Вы такой квест для Лучника замутили, почище анекдота про побубень-траву...

Vica3, какая наука может быть в электронной коммерции? Сейчас развернуть интернет-магазин стоит 15-20 тыс. рублями. Даже для России - это пройденный этап, не говоря о Европе и Америке.
То, что кафедра приносит прибыль - это хорошо, но авторитетной она от этого не становится. Приведу несколько известных мне примеров: кафедра информатики проводит обучение безработных основам работы на ПК, зарабатывает хорошие деньги от центра занятости; кафедра автомобилестроения открыла автошколу, тоже зарабатывает деньги; кафедра английского языка открыла платные языковые курсы. Да, все они приносят реальные деньги, но где здесь наука? Мало того, они отказываются заниматься наукой, так как все силы уходят на зарабатывание денег.
По мне в ВУЗе деньги нужно зарабатывать инновациями и научными разработками, а не оказанием платных услуг бизнесменам. А вот показателем качества научных разработок как раз и есть индекс Хирша и иностранные цитирования.

А то) я стараласьЪ

Электронная коммерция не ограничивается "развёртыванием интернет-магазина".
За кадром остаётся логистика, CRM, ERP... А так как всем этим занимаются конкуренты, то кроме вложений в продвижение магазина жизненно важно разработать оригинальный подход, найти свежую идею и выжать из неё максимум - любыми методами, в т.ч. и научными.
ВУЗ - высшее УЧЕБНОЕ заведение, продающее образовательные услуги. C'est la vie, как говорят французы.