А я про технарей. Специфика видите ли. И наука у нас менее фундаментальная. Если чего то хорошего прикладного не предложишь, то вообще не защитишься. А что касается гуманитариев. Без комментариев.

Ну как же без комментариев? Первоначальный коммент никакого разделения по наукам не предполагал. А теперь - Вы съезжаете с темы...

Да потому что науки разные. Любой наш магистрант по выпуску должен иметь патент. А это извините, мировая новизна. А уж с диссертанта шкуру дерут по полной программе. Это производство, результаты, патенты. И наш магистрант может и мастером на производстве работать и его голова будет востребована.
Поэтому мне трудно комментировать магистрские вопросы гуманитариев. Я вот несколько еще понимаю психологов и социологов их математика мне говорит, что они сделали. А вот историки, педагоги, филологи безусловно заслуживают уважение и почет, но специфика у них иная.

глупость. На мастеров производства, извините, в ПТУ обучают. А Вы - в магистратуре. Да, достижение...
Вот именно. Но Вы же начали с чего? Вот так всегда: благими намерениями - дорога в ад вымощена...Вот оттуда потом дутость в виде
и получается. Вот смотрите, что Вы сами нам пишите: "любой" и "патент". Т.е. важна бумажка. Не результат. Ну получил он эту формальную бумажку, ну и что дальше? Это "наука"? Да, это практика, и то, с натяжкой. Но не наука.

Ну я тут спорить беспредметно не хочу. В технических науках практика в натяжку в принципе невозможна.
Откуда Вы делаете такой вывод непонятно. Да и вообще магистрант не может быть каким попало если его выпустили и он защитился. Я отношусь к ВАМ с большим уважением, но все таки специфику, что бы понимать нужно варится в этой стезе.
Так что, вывод один у нас с Вами: нет одного шаблона в обучении в магистратуре по разным специальностям. А смотреть, что там у соседа, это в принципе неправильно.

Малореально - Вы ведь учитываете, что делопроизводство по заявке редко длится меньше двух лет?

А я и варюсь...В своей, гуманитарной. И мне постоянно кто-то что-то советует и своё видение докладывает: то по компетенциям, то по модульному обучению, еще по куче вещей...Но как начнёшь рассматривать по существу, - так все эти "проджекты" и лопаются. Поэтому я, весьма "весело" реагирую на любые предложения по магистратуре, в т.ч. и вот по этим "профессиональным компетенциям". Я сейчас говорю не применительно к Вам, а, вообще, по магистратуре. Я не спорю, может у Вас
и так. А у нас - разнорядка на н мест, которые надо закрыть. И которые закрывают, всем чем можно. Тот же японец, по-рускии ели как шпрехающий? Да нет проблем: еще и в плюс себе обратим, - дескать, востребована наша программа мировым сообществом. Ценят нас, любят и уважают. Ну и так далее... Так что говорить я тут могу очень долго. И о дутости, обо всём в общем...

напрмер, историку Древней Руси, да? Практические занятия по стрельбе из лука вместо лекций? :D
+100

Патент - это далеко не мировая новизна. И подчас такую хрень можно запатентовать.

Справедливости ради, стоит сказать, что в ПТУ на мастеров не учат. Это уже уровень не ниже СПО.
А по существу согласен.

Коллеги,


Сможете расшифровать пункт 3 вот по этой ссылке

http://www.rsreu.ru/content/view/862/960/

У меня не получилось...