хорошо сказано :)

у нас их переименовали в секретари кафедр. Обидно.
завкаф выше замдекана, котррый м.б. обычным молодым спецом (чисто вспомогательная должность)
потому что это разные шкалы:

горизонтально-квалификационная: бакалавр - специалист - магистр - кандидат - доктор
горизонтально-профессиональная: доцент по каф. - профессор по каф. - членкорр - академик
горизонтально-личностная: молодой сотрудник - опытный сотрудник
горизонтально-понтовая: лжедоцент - лжепрофессор - лжеакадемик
вертикально-профессиональная: асс. - (преп.) - ст.преп. - доц. - проф.
вертикально-административная: замдекана - завкаф - декан - проректор - ректор

И все эти линейки пересекаются в произвольном порядке, хотя некоторая слабая корреляция и наблюдается.

Это горизонт. тип карьеры


Это вертикальный. Хотя составлен ошибочно. Знак "-" - это администр.подчинение. Замдекана не подчиняется завкафу, а завкаф может не подчиняться декану.

Замзавкаф - завкаф -
................................- проректор - ректор
Замдекана - декан...-

с этим и спорю. Нет, не горизонт. тип. То что кадровики так любят звать - не показатель, ибо для них и вправду главное начальник/неначальник, а на остальное - ***.
значки условны

Добавлено через 24 минуты
Посмотрите на первые 4 гориз. линейки. Чем они отличаются? Там нет иерархии. Каждый может быть доктором, профессором по каф., опытным сотрудником. Но занятие должности профессора иерархически лимитировано - этим данная линейка в корне отличается от предыдущих, что по структуре (не по функциям конечно) делает ее близкой административной линейке..

Уважаемый Alextiger, никто Вам не запрещает так считать. Просто в HR-менеджменте принято именно так.

даже там не ясно. Вы не привели ни одной бесспорно однозначной цитаты по этому поводу. Они явно касались лишь первых указанных шкал, с чем я и не спорил.
И если HR-менеджмент использует не научный, а коньюнктурный подход в подборе критериев, что ж я могу поделать?

Причем здесь научный-ненаучный, это профессиональный термин, не более того.

термины существуют не сами по себе, они отражают понятия. А правильная работа с понятиями, в т.ч. критериями - вопрос научный.

Далеко не всегда. Бывает понятие изменилось, расширилось, а термин остался.

Это практическая деятельность, а не наука. Не ищите в темной комнате черную кошку.

всегда! Ну изменилось, и что?
ну и что? значит можно нарушать законы математики, химии и логики? Это уже алхимия: "у меня практическая деятельность, поэтому щас этот камень превратится в золото!" :)