Рената, очевидно, если сделать в ВУЗе зарплату конкурентоспособной - туда потянутся талантливые инженеры.

А вот с этим проблем нет совершенно. Лаборатории забиты новейшим оборудованием... на котором работать некому :(

блин, отдайте нам)
а если серьезно, может в вашем вузе это какой-то временный кризис? может все еще вернется к тому, как было раньше

Я бы отдал. Если оборудование не использовать - оно портится быстрей, чем при использовании. Сердце кровью обливается при виде моста Шеринга, купленного в 2010 году за 260 тыс. руб., но так и не распечатанного :( И подобного оборудования у нас на кафедре много (не меньше, чем на 10 млн. руб.)
А новый учебный корпус (2011 год постройки), используемый на 10%, новое благоустроенное общежитие для преподавателей и аспирантов (фактически - отдельные квартиры, 2013 год постройки), заполненное на 30%, идеальные ремонты во всех помещениях... грустно, в общем :(

Добавлено через 1 минуту
Я ректора спрашивал в январе 2013 года, когда кризис закончится. Он ответил, что от него мало что зависит, деньги выделяются по статьям и жёстко контролируются. То есть нельзя, допустим, не покупать оборудование, а выдать зарплату.

nauczyciel, ага и нам тоже дайте чего-нибудь:). Компьютеров хочу: на каждого студента 1 шт. и чтоб Автокад 2012 не висел и плоттер...и....И меня на курсы продвинутые поучить!

вопрос из зала - а откуда в 2013 году возьмется много талантливых инженеров, желающих в вузы пойти? и по сколько им будет лет?))

ага! я посчитала, что, чтобы оборудовать компьютерный класс, надо всего только 250-300 тысяч. но никто их почему-то не дает(

Добавлено через 9 минут
мне кажется, что ниоткуда не возьмется. надо воспитывать свои кадры. брать под опеку самых лучших студентов, заниматься с ними наукой и т.д. А чтобы они не уходили из вуза, конечно важна зарплата. хотя и не только зарплата. у нас с
nauczyciel прямо противоположная ситуация. с зарплатами вроде выровнялось более менее, а оборудования, корпусов, общежитий и т.п. не хватает очень.

Этого у нас нет - нет потребности. У нас каждый осциллограф - это специализированный компьютер.

Добавлено через 3 минуты
Их много в проектных институтах, в эксплуатационных лабораториях, пусконаладочных организациях, в системе диспетчерского управления электроэнергетикой. Туда ушли инженеры из ВУЗов, оттуда же и вернутся.

Средний возраст инженерного работника там, где есть деньги - 35-40 лет.

Так появляется местечковость и рождается болото...

а какие еще варианты?
ах да, есть еще вариант. просто ничего не делать. тогда лучшие будут уходить, а оставаться либо никто не будет, либо те, которым не нашлось больше нигде места.

Вполне возможно. Хотя остается вопрос на сколько инженеры будут хорошими преподавателями? Опыт у них есть, но сумеют ли они его передать? Кроме того, уверен ли ты в том, что преподаватели нужны в таком объеме? Может быть нет потребности в выпускниках? Если так, то для чего поднимать ЗП? Опять же преподавательская работа не всем по нраву.
наверное тоже не плохо работается и ЗП получается.

Подняв ЗП вы гарантированно повысите привлекательность работы в ВУЗе для всех без исключения. И поток бездарей только увеличится. Мне кажется почасовики и совместители тут пригодятся больше. Но на это уже не пойдет КБ и прочие организации. А без продолжения работы на действующем предприятии препод скатится в нули довольно быстро.

Добавлено через 3 минуты
И чего это даст? Научитель говорит о привлечении людей с реальным опытом, а не о выпускниках-задротах-ботанах. Он желает привлечь гвардию, а не нянчиться с рекрутами. На фига ему пацаны, начитавшиеся книжек? Да и разве у вас в институте только лучше трудятся? У? Смогут ли они воспитать свои кадры? Сами-то они на живых предприятиях работали? Научитель ратует за вливание свежей благородной крови.