А вот такая практика у меня возражений не вызвала бы. Впрочем один раз мы выступили в школе на эту тему. Классная стала требовать, чтобы родители явились для ремонта в школу. Я высказала протест в духе: зачем родители, когда мы тоже можем, давайте вместе пустой работы на практике все и сделаем. Через два дня позвонила классная и сварливым голосом потребовала меня в школу, чтобы покрасить что-то в кабинете химии. Завершалось требование фразой в духе: вот требовали, вот теперь приходите. По моему она была сильно удивлена, что возражений не последовало, а все необходимое было покрашено и качественно.

Добавлено через 1 минуту
Нормально привлекать учеников для работы на свою же пользу, для ремонта в том числе. Конечно, не все работы могут выполнить школяры, но часть вполне можно доверить.

Материальная база для соединения обучения с производитильным трудом разрушена в конце 90-х прошлого столетия. В чем виновата школа? В том что сверху спускают директивы и оттуда же грабят школы, увольняя трудовиков, распродавая станки и оборудование в школах. Я, помню, в после 5 класса в школьной мастерской парковые скамейки делал. Но для этого нужен трудовик, хотя бы с техникумом, оборудование для распила досок и сами доски. Где все это сейчас? Школы вынуждены хоть как-то занимать детей, но не на чем. Вот и выдумывают всякое безобразие.

вспоминая наши станки, которые работали на такой-то матери и золотых руках трудовика, школа еще должна была бы доплатить, чтобы их кто-то забрал...

Металлоприемка все скупила. А "золотые руки" трудовика остались не у дел, а про "кукую-то мать", модератор зарежет, если вспомнить про какую конкретно.

Team_Leader, для меня бухгалтерия и экономика (которую в некотором объёме я все же в вузе изучала, не говоря уж о том, что моя школа участвовала в каком-то эксперименте, и я изучала экономику с 7 по 11 класс) - одинаковая муть. Бухгалтерия даже интереснее, особенно мне нравилось (в принципе, единственное, что нравилось в этом курсе) - начисление заработной платы. Все остальное нам давали так "интересно", что день УПК превращался в пытку. Моя подруга, которая в более зрелом возрасте ходила на курсы, говорила, что это даже интересно. Конечно, от преподавателя многое зависит, что и говорить. Но в моей жизни опыт УПК оказался именно таким, каким оказался. При этом я считаю, что это очень полезное изобретение в принципе. Не знаю, есть ли у современных школьников такая возможность.

У дочки трудовая книжка с 14 лет, помощник вожатого,в той же школе, где где она учится. ее берут на работу с октября по июль каждый год. Ей нравится с детьми возиться.

Занятость - три дня в неделю по 2 часа во второй половине дня. Зп- 4,5 тыр

Лично я давно в школы не заглядываю
А вот с этим я полностью согласен. Более того, уже были УПК и в школах работали мастерские. Одного учителя - мастера с золотыми руками я сам протежировал на краевые "Педагогические чтения". Были такие под руководством М.И. Шиловой (Красноярск). Доклад он представил блестящий. Вот только в сборник не включили. Сборник печатали по тезисам докладов за прошлые годы, а после этого "юбилейного собрания лаборатории" я уже уехал в Москву. Когда вернулся из аспы, побывал в Красноярске, просмотрел сборники - нет. Даже обидно стало. Материал был красивый.

Родительский комитет школы уже внес предоплату в клуб для выпускного вечера. 800 тыщ только будет аренда. я в ... шоке

НАФИГА ТАКИЕ ТРАТЫ?!!!! :facepalm:

Лувр? Эрмитаж?
Кто-то из родительского комитета получит нехилый откат.