И что? Вы вообще в курсе, что такое вальдорфская педагогика, антропософия, теософия, Штайнер и т.д.?

Нет такой гарантии, нечего там вообще делать, в этих частных школах. Тем более, если потом в среднем звене переводить ребенка в обычную.

Обязательно. частные школы тоже действуют в правовом поле, на них распространяются все нормативные акты, обязательные для учебных заведений.

О, вы знаете много страшных слов.
Мне все равно. Кто лицензию давал - тот пусть и отвечает. А я пошла таджиков учить.

почему? как передержка для не дозревшей детской психики - вполне ок. у нас вообще щас мало сохранных детей рождается

Я бы делил на количество месяцев пропорционально (т.к. осенний семестр короче весеннего), а потом на долю ставки.

докторенок, я бы тоже так считала. И эти 180 включают в себя всё - и учебную (поручение), и внеучебную деятельность.

Добавлено через 1 минуту
Музейщик, не надо взрывать моск учебному отделу :D

Тогда мне непонятно, как можно устроить туда совсем левого человека преподавать. Все равно он должен быть педобразом как минимум.

В допобразование, по-видимому, можно. Он ведет там, например, какую-нить фотографию. На мыльницу фоткать умеет, и этого достаточно. Только что тетя-министр где-то сказала, что для ведения в школах кружков надо привлекать как можно больше студентов. А у них еще нет пед. образования

А, это да. Но это не школа, все же.

У нас в школе учитель труда прошла переподготовку - ведет информатику. Учитель географии педобразования не имеет - академия госслужбы + переподготовка в каком-то частном омском институте образования, который такие бумажки выдает. Ну, правда, учитель хороший.

Спасибо. Я тоже подразумеваю все виды работы. Теперь посмотрим на логику нашего ментовского учебного отдела.

Добавлено через 10 минут
Ага, особенно если это ментовской учебный отдел.
Рассказываю к чему это я спрашиваю. Опять начала подрабатывать в ментовском вузе. С 15 января. На 0,25 ставки. Обычно я не особо заморачиваюсь подсчетами всех этих часов, ибо всегда делаю то, что нужно для учебного процесса: пишу планы семинаров, разработки для контрольных работ, естественно пишу статьи. Всегда получается много, даже больше положенного. Но ситуация в этом году заставила задуматься о формальных моментах. На 0,25 ставки мне выпадает 135 часов одного предмета - История органов внутренних дел. Вела этот предмет в прошлом году. И наивно думала. что все мои метод наработки, сделанные год назад, а сделано было немало (планы семинаров, программа, тематика контрольных, тезисы лекций) перейдут на этот год, а я буду делать следующие виды работ, которые надо доделать: напишу тесты, который не было, подберу практические задания для семинаров (наши чудики издали замечательную хрестоматию, но забыли ее закупить). Однако наши чудики в головном вузе решили, что надо поменять тем план. И вместо 8 тем, появилось 17 (при сохранении общего числа часов, просто ранее на одну тему было 4-6 часов, сейчас по 2). Получилось, что у меня опять ничего нет, нет даже планов семинарских занятий. Все надо делать снова. Конечно, будут использованы наработки прошлого года, но все равно на это надо время, учитывая все заморочки с оформлением. А у заведующего аппетиты вообще оказались царские: он уверен, что за эти четверть ставки преподаватель должен сделать абсолютно полный УМК - все 17 фондовых лекций, новые планы семинарских, новые контрольные работы, презентации по все всем темам, по половине темам методические разработки, естественно написать серию научных статей.

А тем временем:

Сын майора ВДВ напал на школу с топором в Улан-Удэ

Слава России! Слава Путину!! Ура!!!

:facepalm:
А денег-то сколько? 26 тыс. : 4?

Dereza, 6800. там на ставке профессора 27 тысяч. Вообще я дала положительный ответ до того как мне сказали, что я выиграла грант, а так возможно не согласилась бы.