У них одинаковая структура вроде (или отличается по минимуму):
1. чтение/перевод
2. чтение/пересказ
3. диалог

sshsecurity, если у вас есть необходимый объем текста и уже переведено количество знаков, то план действий таков:

1. Составьте рассказ о своей научной деятельности (о своем заделе), о специальности, тематике работы, о НР - это будет опорой для вас в диалоговой части экзамена, потому что про погоду и про другие общие вопросы вас наврядли будут спрашивать (если вас переклинит в процессе ответа, то начнут задавать "детские" вопросы и станет только хуже).
2. Когда вы переводили текст - вы словарь из незнакомых слов и выражений составляли? Так вот, их желательно знать. Это вам поможет в пересказе. А знание того, как эти слова произносить - в чтении.
3. В процессе перевода пользоваться можно чем/кем угодно - проблем быть не должно. Если что консультируйтесь у других поступающих.
4. По тексту тоже могут вопросы задавать - будьте в теме того, что переводите (экзаменатор не специалист в вашей области - может не знаметить, что вы вешаете лапшу на уши).

Итого. Рассказ о себе. Знайте значения и произношение слов. Используйте все инструменты для перевода. Nice and easy :cool:

Практические советы по технике запоминания.

Я по гуманитарным предметам пишу конспект.
1. Беру список вопросов, составляю по каждому план ответа, выписываю основные даты, имена, термины.
Вопросы обычно делятся на теоретические (упор на знание терминов и определений - готовимся по хорошим учебникам), историю науки (здесь большую помощь может оказать интернет, википедия, сайты институтов и т.д.), вопросы по персоналиям (знание биографий и трудов - википедия, монографии, отдельные работы).
2. Читаю основные учебники по теме. Что не могу удержать в голове (какие-нибудь определения), то выписываю в конспект по соответствующему вопросу.
3. Смотрю, какие темы и вопросы оказались неохваченными по учебникам (монографиям), ищу информацию в сети. Добавляю в конспект.
4. Если есть вопросы по конкретным трудам или персоналиям, то стараюсь ознакомиться с этими работами целиком, либо, если совсем не успеваю, - в изложении. Хотя бы введение-заключение прочитать. Ну, и википедия в помощь - биографии, факты. По каждой персоналии из списка вопросов надо хоть что-то обязательно прочитать.
5. Рисую самые разнообразные схемы - у меня так легче укладывается информация. Потом такую схему легко воспроизвести во время подготовки и по ней отвечать.
6. Во время подготовки на самом экзамене тоже составляю план ответа, выписываю даты и имена, термины, схемы, определения.

У нас они тоже были. Но платные. Стоимость подготовки только к экзамену по истории философии приближалась к стипендии аспиранта за те же полгода. Я не пошёл. :)
выдавали всем желающим бесплатно. Этого мне хватило. :D
А вот сдать
для поступления на бюджет было недостаточно. Нужны были пятёрки по всем предметам: философия, ин.яз., специальность.

Добавлено через 8 минут
У нас:
1. Письменный перевод текста по теме, соответствующей специальности, со словарём. Все сдающие в этот день переводят одновременно, текст у каждого свой, времени полпары.
2. Устный перевод другого текста поменьше, без словаря.
3. Пересказ третьего текста.
4. Беседа по одной из примерно десяти тем, список тем известен заранее.
На подготовку к 2-4 минут двадцать.
Каждый из пунктов принимают разные члены комиссии.

а вот это скучно! Лучше бы список тем не был известен заранее, чтобы на экзамене экшн был :D

Ну принимающему иностранцу точно было бы нескучно, а вот горе-аспиранту... :D

Моя методика подготовки такова. Читаю 2-3 источника. Основные положения по каждому вопросу выписываю, но очень кратко. В итоге на вопрос уходит 5-10 строчек конспекта. Что-то вроде опорных положений ответа. Всегда так готовился и в школе, и в институте, и в аспирантуре. Поскольку работаю авралами - начинал готовиться в среднем за 3 дня до экзамена

Просто читать. Каждый вопрос из нескольких источников. Пересказывать, конспектировать -- много времени уйдёт на подготовку.

Для того, чтобы успешно сдать вступительные экзамены абсолютно не нужно что-либо учить(я вот тоже раньше заблуждался по этому поводу :smirk:) - тут нужна подготовка совсем другого плана :rolleyes:.

Оказывается, что для того, чтобы удачно сдать экзамены нужно брать нн-ную сумму денег и идти с этой суммой на кафедры, которые данные экзамены проводят - и все, подготовка завершена, оценка гарантирована :cool:

Aspirantus, зарегистрировались специально, дабы поведать нам сию глубокую мудрость?

Да просто тема больная :)

Вот сейчас я сижу и гадаю - смогу ли я в аспирантуру попасть или нет. И главное ничего сделать по сути не могу(собственно в поисках решения я и попал на ваш сайт).

Поведаю наверное свою историю(в принципе можно сказать что по теме :) ): Вобщем еще задолго до завершения обучения, нашелся руководитель, готовый взять меня в аспирантуру. Сразу скажу, что университет у нас далеко не первый в стране, обычный такой провинциальный университетик, известный в пределах нескольких близлежащих областях нашей страны и практически абсолютно неизвестный за границей. Кафедра у нас не большая(хотя 3 группы студентов-очников набирают ежегодно по нашей специальности) и в аспирантуру людей берут очень редко.

Было открыто одно место в аспирантуре, и никаких претендентов на место не было. Но вот буквально недавно появился еще один претендент - студент, которого не взяли в аспирантуру на своей кафедре(у него специальность немного совсем другая), но имеющего некоторые связи в университете. И вот собственно проблема - при честном проведении экзаменов у этого человека нет никаких шансов обойти меня в поступлении, но я 100% уверен, что ему "помогут"(в лучшем случае ему накинут балы, в худшем случае еще и резанут по балам меня )... Вот такая вот почти безвыходная ситуация...