Кроме образования. "Удовлетворенность" в мониторинг не внесешь.

Поэтому текущее качество образования министерство измеряет в:
- проценте хотя бы троек (выполнение госзадания)
- качестве образования (процент 4 и 5)
- доле студентов, получающих стипендию
- доле студентов, дошедших до выпуска хотя бы с тройками (снова выполнение госзадания).

Рособрнадзор измеряет в выполнении аккредитационных показателей по качеству образования, то есть способности 70% студентов на 70% отвечать по ФОМам, подготовленным ВУЗом.

Добавлено через 1 минуту
Качество образовательной программы? Никак не измеряется. Оценивается соответствие ФГОС или СУОС при лицензионных проверках, всё. А там много прописано про обязательные дисциплины, доли лекционных занятий итд. Составить рабочий учебный план, соответствующий ФГОС, это тот еще квест.

Добавлено через 44 секунды
Я когда на очные проверки ездил (они оптимизированы, к сожалению) для себя измерял качество путем беседы с дипломниками. Сразу становится понятно, где учат, где вид делают. Но к делу - не пришьешь.

avz, тут нюанс. Когда образование работает на результат - рынок труда, тогда можно измерить качество необходимой подготовкой спеца для труда по специальности.
Но если образование - это услуга, тогда образование (процесс) может быть и без результата (работа по специальности). И Лучник тут прав как раз - тогда образование надо измерять удовлетворением заказчика. Грубо говоря, тогда нужен не диплом, а радость от его получения, например.

Добавлено через 1 минуту
avz, тогда качество образования - соответствие инструкции (ФГОС, например). Ок. Понятная позиция.

Качество образовательной программы не измеряется.
Обычно подменяется надутостью губей ВУЗа. У нас крутой ВУЗ, у нас крутые программы...

Соответствие это граничный критерий, а не качественный.

Министерский мониторинг - это что-то вроде внутренних проверок в "Пятерочке".
Т.е. имеет отношение к менеджменту, а не к экономике предприятия в целом.

Другими словами, предприятие останется на плаву не потому, что проф. azv выставит ему ту или другую оценку.
Если профессор выставит им высшие баллы по всем пунктам, а государство не даст денег на бюджетников, а сами они не найдут платников - все накроется.

Тогда чем отличается инфоцыганщина от образования? Отсутствием лицензии и соответствии ФГОС?

При чем тут КЦП?
Речь шла о том, чем сейчас по факту измеряется качество образования.

Добавлено через 26 секунд
Тем, что не дает дипломы государственного образца, не защищает от призыва итд.

КЦП - это контрольные цифры приема?

Тут я, признаться, не понял вопроса.

Добавлено через 3 минуты
Иван, я кажется понимаю, как получилось, что вы задолжали многим банкам))

Услуга не обязательно ориентирована на процесс.
Когда вы идете стричься, помимо нежных пальчиков и периодически открывающихся грудей сексапильной парикмахерши вы же и красивой стрижки ждете.

Лучник, мои долги банкам - результат второго развода. Но нет худа без добра - моя третья супруга выше всяких похвал!

Добавлено через 2 минуты
То есть разница в наличии Госстандарта. По этой же причине государственное никогда не может быть инфоцыганщиной не зависимо от наполнения!:eek::eek::eek:

Востребованностью выпускников на рынке труда.

Именно так.

Выше уже выяснили, что теперь образование - просто услуга, и к рынку труда отношения не имеет. Образование - само по себе, наука - сама по себе, рынок труда - сам по себе. И требования у каждого из них могут противоречит требованиям другого.