Какие у вас студенты?
 

Согласен. На разных факультетах бывают абсолютно непохожие люди. Я бы сказал разные антропологические типы.

Какие у вас студенты?
 

lynx
Хорошо. Все ниженаписанное отражает только мою точку зрения (то есть точку зрения человека, попавшего в ВУЗ сразу после школы и с желанием учиться) и основано в первую очередь на собственном восприятии и, в меньшей степени, на отзывах однокурсников.

Первый курс. Студент -- восторженное, наивное существо, полагающее, что каждый Преподаватель в ВУЗе гений, ну или, по меньшей мере, большой талант, сильный, закаленный годами вгрызания в гранит Науки. Он свято верит, что всё, что говорит Преподаватель -- истина, что Учебный План -- это волшебная формула изготовления будущего специалиста, и отсутствие хотя бы одной составляющей его приведет к краху всего предприятия. Студент живет в заблуждениях, что Преподавателю работа со студентами доставляет удовольствие, и Преподаватель, как человек Науки -- порядочен, ответственен, непоколебим в борьбе за Истину -- и потому стремится выполнить свою работу как можно лучше.
Поведение и отношение студента к учебе на первом курсе вполне объясняется его заблуждениями -- он прилежен, выполняет в срок все работы и домашние задания, проявляет инициативу на занятиях, к преподавателям относится с чрезвычайным уважением и даже каким-то благоговейным трепетом. Только сломанный позвоночник может удержать студента первого курса дома в учебный день :)

Курс второй. Студент уже начинает понимать, что не все Преподаватели -- Преподаватели. Некоторые просто преподаватели. У него также возникают сомнения, что дисциплина под названием "История Отечества" в исполнении коммунистически настроенной бабули, большую часть времени во всеуслышанье фанатически восхищающейся собственными детьми, столь уж необходима для него, как для будущего инженера-проектировщика. Но власть иллюзий все еще сильна, и потому поведение и отношение к учебе у студента второго корса еще достаточно близки к уровню первого курса, разве что студент уже может забить на лекцию ради интересного кино :)

Курс третий. Студент неожиданно обнаруживает, что отношение преподавателей к Преподавателям в ВУЗе много больше единицы. И что, оказывается, большинство преподавателей студентов за людей не считает, личности в них не видит, а видит своеобразные детали на конвейере. Это сильно огорчает студента, ибо как любому нормальному человеку, ему хочется общения взаимного, с отдачей и обратной связью. Также неожиданно он узнает, что Учебный План червертого курса сильно отличается от его собственного, равно как и от Учебного Плана второго курса -- выясняется, что то, что читают на третьем курсе ему, тем, кто был на третьем курсе до него, не читали... А ему самому на втором курсе не читали того, что читают нынешнему второму курсу... Это открытие сильно пошатывает веру студента в необходимость всех читаемых дисциплин, и в ему все труднее становится сопротивляться искусительным речам вроде "да эта ******* нам вообще никогда в жизни не понадобится, зачем ее учить?!" Собрав остатки воли, он все еще старается сохранять тот же настрой на учебу, что был у него на втором курсе, но с каждым днем это дается ему все тяжелее и тяжелее...


Курс четвертый. Воля ушла. А ум еще не пришел. Зато пришли гнусные преподы. И потому студент выбрасывает лозунг: "Что не нужно преподам -- не нужно и мне!" и начинается вести себя в соответствии с ним. Изредка встречая на своем пути Преподавателей, он с детской радостью вновь с головой окунается в учебу, но Преподавателей так мало, что четвертый курс проходит под знаменем "а пошли бы вы все куда подальше" и полного пофигизма в учебе. Диплом пишется за неделю до защиты, защищается безо всякого заранее подготовленного доклада экспромтом, после чего следует суточный сон -- и снова вперед, наслаждаться жизнью, ибо пятый курс далеко, а второй диплом еще дальше.

Пятый курс. Пришел ум. Студент вдруг осознает, что пятый курс -- это конец. И после его никто никогда ничему бесплатно учить не будет. Это действует на студента отрезвляюще, и он берется за ум. Но теперь уже хорошо различает преподавателей, и с некоторыми не церемонится, сам выбирает из всего того, что читают, то, что ему нужно и интересно. Все увещевания кураторов, зав.кафедрой и пр. пропускаются мимо ушей как полнейшая, уже пройденная лажа. Теперь пропуск лекции и даже лабораторки отнюдь не выдающееся событие, иными словами, подход к учебе у студента целенаправленный, но удовольствия от нее он уже получает мало. А иногда не получает вовсе. Но он уже взрослый, и понимает, что далеко не все в жизни приносит удовольствие, нужно просто перетерпеть. Что он и делает. Хотя когда на пятом курсе встречаются Преподаватели, студент вспоминает "прошлое" и учится почти с ностальгией по первому курсу... :)



да, они отличаются, но я имела в виду, что нужно им всем примерно одно и то же, потому что студенты до пятого, ну или четвертого курса в крайнем случае, еще дети -- больше эмоций, меньше мозгов. На хамство, наплевательское отношение, пофигизм преподавателя реакция у всех будет примерно одинакова. А на обратное отношение и реакция будет соответствующая. Ну разве что только люди совсем не хотят учиться. А таких, на мой взгляд, нужно отчислять нещадно.

Какие у вас студенты?
 

Студенты - это люди. Причем очень способные и всемогущие.
Деградируют обычно по причине разочарования или отсутствием надобности их деятельности и переходят в "состояние студенчества".
Студетны - это интеллигенция и потенциал развития общества.
Студент - это такой же преподаватель, только с другой стороны. Мученик науки, который не владеет всеми теми знаниями, что и профессор, но зато может быть лучшим оппонентом и передатчиком информации.
Это я к преподавателям обращаюсь!

Какие у вас студенты?
 

Rocheva Yana
Способные такие, чего ж некоторые из них с кулаками на преподов лезут? Разные студенты бывают.

И все-таки - какие у кого студики?

Какие у вас студенты?
 

Вот сегодня был первый курс, так они пришли совсем не такие подготовленные, как второй курс. Правда, им было сложнее, у них был семинар по материалу, который они должны были изучить самостоятельно, а не по прочитанной лекции. Но суть не в этом. Суть в том, что они в принципе менее подкованные. Не только по предмету, а еще по уровню своему. Очень неуверенно себя чувствуют у доски у рисунка, с места что-то могут сказать, у рисунка у доски это показать не могут. Трудно формулируют своим мысли, путаются в словах - говорят еще очень нескладно.
Вот такие пироги :)

Хотя с классификацией Хейлиг в какой-то мере можно согласиться, но уж больно она идеальна. "Страшно далека она от народа" лол (с) Герцен

Какие у вас студенты?
 

lynx
писана она с меня, значит, такая вот я, идеальная :D Но вообще, да, от основного народа это далековато. Потому что вот я со своими ребятами разговаривала о том, кто с какими эмоциями шел первый раз на первый курс -- все говорили, ну с любопытством, кто-то с надеждой, кому-то вообще пофигу было. А я вот помню, что весь август только и ждала, ну когда же, когда настанет сентябрь, даже описать эмоции не могу, вся взвинченная была, а первого сентября проснулась в четыре утра и заснуть не могла -- так проспать боялась


нормально это, имхо. Первый курс, тебя еще не знают, стесняются, волнуются :)

Какие у вас студенты?
 

lynx

Впечатления от семинаров со студентами классического универа:

историки - серьезные студенты, правда, сильно закрепощенные и нагруженные, интеллектуалы есть, но ВСЕ интроверты. Недавно втретил бывшего студента... продавцом в комп фирме, но, уверен, он не пропадет.

религиоведы - одно название чего стоит:) хотя группа интересная, была студентка-очница... 45 лет, у нее постоянно возникали трения с основой, но ничего не поделать - неизбежный конфликт поколений. Кстати, именно религиоведы мне пытались дать первую взятку:)

английская филология - старательные девачки, половину семинаров провели на английском:)

французская филология - тут встретил немало оппонентоК:) но в целом все прошло неприметно.

немецкая филология - сдержанные ребята, ничего особенного.

русская филология - сильные группы, в одной учился "студент" в возрасте 75 лет! заслуженный писатель ПК, не знаю, понравилось ли ему, но слушал он меня внимательно... Вообще контраст сильный - утонченные девочки 17-18 лет и почтенный старец, копия Льва Толстого:)

психологи - нервные ребята, постоянно суетились и даже один раз серьезно подставили, к тому же подспудно вкрадчиво меня сканировали - а почему вы меняете свое поведение!?? наивные, я весь курс их примитивной психологии прочел уже в школе:)

социальная работа - исполнительные, запомнилась одна девочка с дефектом речи, практически не разобрать, но она старалась за пятерых, меня исполняло такое уважение, сердце сжималось... самое главное группа - ноль усмешек, абсолютно нормальное восприятие. девочка получила "автомат"...

океанология - это уже не прежняя элитная группа, сейчас там больше случайных людей, один кентик мне поугрожал будущей встречей:)

география - то же случайные люди, хотя попадались и неплохие ребята.

спортивная психология - это была феерия... настоящее испытание моей психики, группа - борцы, боксеры, атлеты и девочки каратистки, пловчихи... один паренек помню сидел и активно разминал шею, я ему - ну вы сейчас как? сразу на ринг???:)

математики - работали парни в основном, к сожаленью пообщались мало.

философы - элитная группа, один студент стал одним из лучших друзей в моей жизни, но год назад его зверски убили...

менеджеры - конкурентные группы, много людей из ЧАСТНЫХ школ, творческие, неординарные личности, хотя попадался и полный скам с распальцовкой.

маркетологи - есть личности, но группы вялые.

информационщики - семинары в стиле "Слабое звено", конкурентные товарищи.

туристы - много случайных товарищей.

социальный мененджмент - новая группа, люди не знают, куда попали.

налоговики - сильные группы, немало интеллектуалов.

бухгалтеры - масса любительниЦ поспорить!! хотя в целом вполне безобидные и веселые, один раз меня пригласили в... сауну:)

финансы и кредит - из за расчасовки самые трудоемкие группы, есть умные товарищи, хорошо решают задачки, исполнительные.

мировая экономика - как бы младшие братья, это вызывало проблемы, вследствие моей пристрастности, но сейчас я их воспринимаю нейтрально - это уже далеко не прежняя элита экономического, тем не менее, стабильно - половина семинаров на английском, делают доклады и на японском...

экономическая теория - активно пытаются показаться интеллектуалами, приходится подыгрывать, но особого удовлетворения ПОКА нету.

журналисты - мои любимчики:) каждый семинар как на фондовой бирже: интеллектуалы - экстраверты, минимум комплексов (в хорошем смысле), подвижное мышление, эрудиция, экспромт, жесточайшая конкуренция. Могут сами вести семинары, оценивать друг друга, спорить до потери пульса, а потом пожимать друг другу руки:) Хотя больше с ними работать не буду, теперь экономика не преподается НИКОМУ, кроме экономистов, да и тем урезается до последнего.

Какие у вас студенты?
 

Luchano
А социологи???????

Какие у вас студенты?
 

социологов, политологов и международников у меня не было, поскольку в институте межд отношений (где готовятся все эти спецы), структурно входящем в универ, есть свои экономические кафедры.

Какие у вас студенты?
 

Мне по большей части разгильдяи попадаются. Может, потому, что 4-5 курс? Уже все надоело, неинтересно. Такие, конечно, не нравятся, но, что делать, приходится работать и с такими.

Нравятся умные и любознательные - такие, которые могут задать вопрос, на который не сразу и ответишь.