Мне кажется, будет оптимальным сочетание обычной системы обучения с модульной.
Четыре пары по одному предмету, это очень много. Причём есть какой-то предел, допустим через 2-3 часа, когда студент уже просто не воспринимает информацию.

Полностью согласна. Вынуждена работать модульно, т.к. в шатате вуза не работаю (есть основная работа). И в принципе мне все равно: могу и 4 семинара с одной группой заниматься одним предметом. Но вот студенты... К 3-4 паре половина выпадает в прострацию (особенно на маркетинге, с конфликтологией и PR как-то проще). единственный преемлемый выход - не задавать домашнего задания. Все необходимые задания студенты выполняют на паре, работая в микрогруппах (2-4 человека). Неформальная атмосфера такой работы действует благотворно на аудиторию.

Мне кажется, что в группах по 4 студента и выше появляются "халявщики", которые выезжают за счёт лидеров.

Но экзамен-то сдаёт каждый!
ИМХО, 20-25 человек - оптимальное количество студентов в группе. Проверено десятилетиями :)

Это бесспорно. Разговор о минигруппах и о лабораторных, практических работах.

щедрая девочка...
 

вот пришло по контакту:
придется ИРЛ объяснить щедрой девочке, что благотворитиельность это благо, но лучше так кошечкам, собачкам помогать...

кстати, «Рейтинг успеваемости студентов — это как средняя температура по больнице, где еще на первом этаже есть морг.»

Девочка, случаем, ничего не перепутала?

Кстати, не соглашусь, все же рейтинг студентов штука неплохая, только при условии, правда, что его корректно рассчитывают и им корректно пользуются

ну не скажу за всю Одессу..., может девица наивная, может действительно где-то какая-то интересная личность такое практикует. Всякое бывает :rolleyes:

Откройте мне веки, покажите мне этого человека :D

Это уже второй вопрос;-) Но в принципе в Высшей школе экономики мне система навскидку показалась вменяемой

Я учусь по смешанной системе.В филиале есть штатные преподаватели естественно-научных,гуманитарных и общетехнических дисциплин.Более глубокие вещи читают профессора из головного вуза,которые приезжают два раза в семестр-по две недели каждый и на зачет или экзамен.система,я вам скажу,как та палка.о двух концах.четыре пары,и вправду,сидеть и слушать невыносимо.зато,если это время отдано на четчение курсового в неб.группах во время пары со свободным режимом входа-выхода в аудиторию,то все очень удобно.но такой вариант-редкость