Сокращения также потихоньку начинаются в педагогических вузах. Большинство выпускников педагогических вузов сейчас имеет две специальности, например, учитель химии и биологии, физики и математики, русского языка и литературы и т.п. Это те, кто отучился на специалитете. Но есть еще и бакалавры, у которых специальность одна. С каждым годом их количество потихонечку увеличивается. Соответственно, получается, что сокращаются часы, которые выделялись на вторую специальность, а значит, и ставки. В этом году, если не ошибаюсь, будет последний набор на специалитет. А раз потом пойдут одни бакалавры, то через пару лет, когда начинается изучение второй специальности, начнется остро ощущаться нехватка часов для обеспечения имеющихся ставок.

Да, думаю, сокращение коснётся преподавателей спецдисциплин на старших курсах. Ведь развал (реформа) системы образования предполагает, что далеко не все бакалавры пойдут учиться на магистров.

Ситуация такова, что даже не все вузы получат право готовить магистров - за отдельными из них (а если рассуждать по логике, то у большинства) будет закреплено право готовить только бакалавров, что означает как автоматическое уменьшение суммарной нагрузки, так и исключение из учебного плана ряда предметов, а вместе с ними - и преподавателей. Основная зона риска - непрофильные выпускающие факультеты (типа, условно говоря, экономического и философского в университете архитектуры).

Возможно, во мне говорят шкурные интересы, но если готовить философов-пищевиков - это на самом деле надругательство над образованием, то все же экономисты-отраслевики стране нужны. Другое дело, что не в таком количестве и не с таким качеством подготовки.

Кроме того, активно распространяются слухи о том, что будут по максимуму ликвидировать коммерческие вузы, и сокращать часть государственных, что, естественно, приведет к большому высвобождению преподавателей и появлению конкуренции даже не за нагрузку, а за рабочее место в принципе. Такие меры я склонен приветствовать, потому что в идеале это способно привести к улучшению качества образования, но в России, опять же, это делается через анус: реформа проводится в разгар кризиса, когда у государства нет возможности финансово стимулировать лучших. В итоге в вузах останутся либо пенсионеры, либо те, кто способен только мямлить по чужим конспектам. Лучшие уйдут в другие сферы, просто потому что знают себе цену, а в случае мужчин - им надо еще и семью кормить

Дорошие коллеги!
Очень зочется ответить на все ваши реплики, но жутко спешу... Поэтому обрисую ситауцию так, каковой она на сегодня стала.

Пишу исключительно правду и все договариваю до конца.

На кафедре небыло никаких совместителей, а потому сократить надо - из числа имеющихся.
Решили: каждого члена кафедры перевести на 0,5. Тогда все цифры нужные начинают "плясать".
НО!
Один, самый пожилой - сопроттвляется: "Буду работать на ставку и читать все дисциплины, любые и разные" (ему - под 80 лет).
Т.к. я савмый молодой член кафедры... как вы догадываетесь, мне было сказано, что раз он остается на ставку и ему не возможно больше перечить, тогда не нуждаются в моей ставке вообще. Сожалеют, конечно обо мне, но, выход якобы только такой.

Пошла читать Закон о труде...

Pretty Woman,
А Вы намерены продолжать работать на кафедре, где Вам прямо заявили, что лучше выгонят Вас, чем посадят на диету "грибка"?

Pretty Woman, присоединяюсь в вопросу VAR - оно Вам надо, оставаться на такой кафедре?

С другой стороны, увольнять Вас по сокращению штатов - насколько я понимаю, все же морока. Есть шанс, что Вам удастся договориться.

Кстати, чем старенький препод так дорог кафедре?

Мне не заявили "Уходи" - нет поводов заявлять это именно ТАК. А как это у нас обычно делается "выхода нет, посмотрели, кто самый молой, у кого опыта меньше и стажа..., вот, к сожалению - это ты..."

Грибок сам сказал "не уйду никуда и на 0.5 ставки тем более и отстаньте от меня!"

Да, я хочу работать на этой кафедре. К тому же она меня растила, она меня очень хотела взять на работу в свое время, и ведь взяла! И я не хочу с нее уходить.
Я не сумасшедший патриот, но и вот так вот "уходить" в никуда в период кризиса... к тому же , кроме своей спеуиальности вообще ни на чо больше не способна, как и многие из нас.
На кафедре много грибков... но все подвинулись по 0.5 кроме этого.

А что Вам мешает в разговоре с шефом процитировать грибка?;-) Только уже от своего имени?

Просто если единственное, что он сказал - отстаньте, то это, извините, не аргумент. Если его не хотят трогать за какие-то заслуги или он просто очень нужен - тогда Вам придется уйти, увы. А вот если он поражен маразмом и с ним просто не хотят связываться - тогда у Вас есть шансы остаться.

У Вас, кстати, есть какие-либо важные для этой кафедры плюсы, которых ни у кого нет (публикации, связи, собственные курсы, умение и готовность вести предметы, за которые никто браться не хочет)?

А для чего Вы ей понадобились? Вести семинары и практикумы вместо "грибков", быть научруком нерадивых студентов, писать гранты? Или Вы считаете, что став сотрудником кафедры, вступили в удивительный и прекрасный мир чистой науки?

Нет такого вузовского преподавателя, который худо-бедно не мог бы преподавать в школах.

Если на кафедре культивируется "грибница" и процветает геронтократия, то с такой кафедры надо уходить и уходить как можно быстрее. Если, конечно, не хотите лет до 35 быть "девочкой на подхвате"

Да, тоже так думаю.

Добавлено через 5 минут 8 секунд
очень неплохо язвите))


Да, но не по всем специальностям высшего образования есть уроки в школах. Не говоря уже и о том, что школа и вуз имеют массу различий...