Обычно в вуз поступают люди совершеннолетние, которым уже положено жить
своим умом и самостоятельно принимать решения. Если приходят родители - это
верный признак того, что дитё еще не доросло и ему пока в вузе ловить нечего.

Отвечу, раз просите конкретики. Закончил школу с 2 четверками (остальные - "5"), поступил на бюджет одного ведущего московского технического вуза (пробовал сразу в несколько вузов - МИСиС, МАИ, МИФИ, Плешку). Закончил вуз со средним баллом 4,5. Работал с 4 курса на оборонном госпредприятии...

Как говорится, тот, кто хочет получить вышку - крутится, а не сидит плюет в потолок и ищет отговорки...
Еще раз говорю, такой политикой обласкивания "сирых и убогих" мы гробим свою систему высшего образования, а это тянет за собой много чего еще. "Лучше меньше, да лучше" (с).

И что там сказано? Всем, извиняюсь, "даунам" (закон природы - кто-то рождается умным, способным, кто-то не очень, это жизнь тов.демократы-любители прав) по вышке? Нет, там говорится о том, что каждый имеет право бесплатно получить в/о на конкурсной основе. Т.е. естественный отбор в действии.

Я, между прочим, и среднее образование начинал получать на конкурсной основе,
(это было не в РФ). Мне было 7 лет, я реально ПОСТУПАЛ в школу в первый класс,
было сначало собеседование (на которых, разумеется, родителям присутствовать
запрещалось), вступительные экзамены по арифметике, английскому и еще како-
му-то предмету, а потом конкурсный отбор и приказ о зачислении в первый класс.
Некоторые детки плакали, кто-то со страха вообще гадил под себя, но никому не
было никакого дела до этого, главное - набранное суммарное количество баллов.
Если память не изменяет, максимум было - 150 баллов, проходной, кажется - 120,
я набрал 132 (это я точно помню). Месяц готовился к вступительным экзаменам...

P.S. Кстати, мне реально понравился фильм "21", про парня, который зарабатывал в
казино деньги для оплаты обучения в престижном вузе? Это всего лишь фильм, но в
реальной жизни на Западе с образованием все очень жестко, если тебе не повезло
родиться в семье миллионера или гением, чтобы выиграть scholarship, потеснив сот-
ни других не менее гениальных претендентов, на Востоке еще жестче (даже в мест-
ные не особо престижные госвузы, которых к тому же очень небольшое количество,
до 400 человек на бюджетное место, а получить scholarship для обучения заграни-
цей - 15-25 мест на всю страну, практически нереально). И только одна Россия -
щедрая душа, вечно жалеет убогих, плодя ленивую бездарщину налево-направо :)

Это не допустимо. Может Вы говорите о формировании групп по уровням подготовки (потому как давно известно - среди "сильных" человек становится сильнее и наоборот)?
Школа на то и есть, чтобы абсолютно любому дать необходимый минимум знаний не зависимо от уровня изначальной подготовки. Основная задача средней школы - социализация личности.
А вот вуз решает другие задачи - подготовка специалистов в к.-л. отраслях чел.деятельности, причем специалистов "высшего" уровня.
И качество таких специалистов во многом определяется качеством поступающих ("сырья").

Ничего подобного, не поступил - идешь колоть кирпичи на стройке, как вариант.
Детский труд в той стране - норма. Дети бедняков работают на стройке с 5 лет.

Тогда у такого государства нет будущего, либо я чего-то не понимаю...

Сложный вопрос, страна и ее граждане крутятся, как могут в рамках тех скромных
ресурсов, которыми располагают, и инфантильность - непозволительная роскошь...

А можно озвучить название страны? (Можно в личку).

Ответ на вопрос отправил в личку.

Ну и где здесь конкретика? Это факты вашей биографии, не больше.

Кем говориться, и почему должно быть именно так, а не иначе?

Вы работаете в системе образования? Похоже что нет, иначе бы знали, что такой вопрос стоит на одном из последних мест.

Про естественнй отбор я писал. Вот только не поняли вы. У этой девушки нет 1) финансовой возможности продолжить обучения 2) нет желания при наличии возможности. По поводу второго верно отметил Hulio, а по второму nauczyciel