если обобщить, то такой подход разумно предлагать для тех дисциплин , в рамках которых требуется на занятиях обращаться к некоторому справочному материалу:
ГОСТы, медицинские справочники, математические , физические, химические, юридические справочники и т.п.

Carro, наверно, перед тем, как принять такое решение ВГУЭС проводил опрос студентов и педагогов - нужно ли им это, хотят ли студенты ходить с компьютером на пары или им нравится больше ручка? Интересно было бы узнать результаты его.
И ещё интересно - руководство вуза чем аргументирует подобную тотальную компьютеризацию???
Спасибо, если ответите.

Интересный вопрос, методический. Я подумаю.

ну а что ожидать от людей, если им предлагается халява? что они скажут, нам не нужны компы? конечно, все сказали, что им очень нужно.
В первый год, когда выдавали, цель была немного иная. Преподаватели должны делать презентации и показывать их на лекциях. Поэтому у всех должны быть компьютеры, а так как их нужно таскать, то это нетбуки (ну и цена опять же реальная). А студенты должны пользоваться Интернетом, должны готовить работы ...
В этом году концепция поменялась. у многих уже есть презентации, и занятия с ними ведет большинство, поэтому теперь расширяем сферу и требования.
В вузе везде вай-фай,розетки ставят для подзарядки. Теперь надо , чтобы развивались сами формы проведения занятий в сторону использования комптюетрной техники. Но тупо сажать в компьютерном классе - это не нужно. Занятия многих не требуют 100% сидения за компом. Может быть 5-ти минутное тестирование перед занятием, может быть поиск справочной нформации при решении контрольной, может быть еще какие-то полезные вещи.

Руководство вуза давно поддерживает тотальную информатизацию во всех направлениях, за что мы ему благодарны безмерно ( он нам дает работу :)). Наш ректор свято верит, что ИТ дает ему серьезные преимущества перед другими. И он таки прав :))

А это уже интересно, такое у нас есть, но на бумаге (в смысле тесты на бумаге, а я потом проверяю). А как технически реализовано? Предположим, есть у меня на каждую тему банк вопросов. Хочу протестировать студентов на отдельную тему (пусть будет Тест № 1). Могу ли дать им задания войти в компьютерную сеть под своими логинами/паролям, дать задание решить Тест № 1, а через 10 минут тестирование заканчивается, компьютер (сервер) самостоятельно обрабатывает тесты и выдает мне результатом сводную ведомость? Если возможно, то встречные вопросы: 1) как контролировать списывание? Чтоб один умный мне за пол группы не ответил. 2) какова защищенность Теста № 1? Я думаю вы в курсе, что ответы к нашим тестам найти не проблема.

овтеты к нашим тестам найти большая проблема. Те ответы , что продаются в сети -к СТАРЫМ тестам, которые уже не работают. есть ситуации, когда преподаватели сами дают вопросы и ответы, но такие случаи единичные и они пресекаются. Так что у нас как раз , в отличии от .. найти актуальный банк вопрсоов и ответов - это проблема.

Добавлено через 2 минуты 21 секунду
что значит как контролирволать списыванеи? а как вы его контролируете в обычном режим? так же и тут. Встаете в конце аудитории и видите, что на экранах мониторов у студентов - должны быть тесты. и ничего другого.

Carro, т.е. такое технически реально возможно?
Я так прикинул, что самый результат будет в начале: когда ответов к тестам нет ни у кого, по определению.
З.ы. дают ли $ за разработку тестов, и требуют написание эл. учебника?

технически , конечно, возможно. Тесты считаются обязательным практически. НЕ знаю, как обстоят с этим вопросов у юристов, наверное так же. За разработку тестов официально ничего не дают, но может заплатить зав. кафедрой, у него есть деньги, кому захочет - тому и даст.
Электронный учебник ? электронных учебников в истинном смысле слова во Владивостоке практически нет. То, что делают преподаватели - это либо материал в текстовом редакторе, либо материал в какой-то среде. В текстволм виде вы обязаны предоставить аннотацию дисциплины и учебную программу - в рамках своей зарплаты. Обязательными являются также презентации. За это не платят ничего кроме зарплаты. Разработка пособия, или чего другого, например, электронного курса (в среде аванта) может оплчиваться двумя способами - по рейтингу и зав. кафедрой может поддержать. По рейтингу платить будут по факту, зав. кафедрой может поддерживать авансом.