Полищук Андрей, пара наших детей разработала новый "бренд". Сами разработали. Бренд зарегили и купили за маленькие деньги. Даже кусочек детям дали.
Пойдет пример?

Не уверен, что это научная работа. Скорее, творческая. А что именно они разработали? Логотип, слоган?

IvanSpbRu, там целая схема: новая технология производства пищевой фигни, слоган (2 шт), логотип, формы (ну, варианты внешнего вида этой пищевой фигни)

Добавлено через 30 секунд
Так что - вполне научная...

Три года назад чисто случайно во время высоковольтных испытаний электрооборудования (область исследований - техника высоких напряжений) обнаружил один интересный эффект, о котором в литературе упоминания не было. Для того, чтобы удостовериться, что это не случайное отклонение, пришлось поставить объёмную серию опытов. Самому сидеть неделями по многу часов в день (опыт был связан с постепенным нагревом изоляции) в лаборатории у меня времени не было, потому для слежения за приборами, фиксирования результатов опытов, а также для статистической обработки результатов опытов я привлёк двух толковых студентов. По результатам этого исследования мы вместе опубликовали статью в журнале.
По-моему, это удачный пример НИРС :)

Да, это удачный пример НИРС. Студентов начальных курсов почти единственный способ задействовать в НИРС -- эксперимент.
А то тут у нас как правильный пример НИРС завкафедрой усиленно рекомендовал НИРС по методичке, студенты подставляют в формулы свои значения -- и, оп-ля, НИРС успешно завершён.

Стареющие завкафедрой вообще любят такие вещи

Я, возможно, не компетентен в этом вопросе. Но в моем представлении НИРС или КНИР - кто как называет, это некая задача (говорю о технических дисциплинах), которую надо решить известными способами. Вполне подойдет вариант по методичке, но с оговоркой, например, что какой-то раздел рассчета либо проектирования студент выполняет самостоятельно. Без разжованного материала в той самой методичке.
Допустим, на лекциях по дисциплине Вы оговорили, что та или иная производственно-техническая задача решается методами А,В,С. Студенту по вариантам дается тот или иной метод, он согласно нему ведет рассчет.
Поправьте меня, если я не прав. Либо дополните. Потому как сам я до КНИР не дошел. Понятие о ней чисто интуитивное.

deniska56, и всё-таки нет. НИРС - это научная работа, следовательно, она предполагает получение нового знания. А раз знание новое, то и типового метода к решению задачи вряд ли может быть. Ибо метод предполагает уже наличие проведённых опытов и сделанных обобщающих выводов.
Хотя как это дело рассматривать... если наиболее обобщённо, тогда да - закон Ома применяется для решения почти любой задачи по электротехнике. В этом смысле он получается типовым методом и применяется в том числе и для получения нового знания.

Так продолжаем: по ходу дела возникло новое понятие: научно-техническое творчество учащейся молодежи (НТТМ) Вот что это такое? Более того, как пояснили знающие люди и с необходимыми ссылками нирс может выражаться и в общественно-творческой деятельности???

Если это НИРС по педагогике, то почему бы и нет :)