Да не призываю я гадать. Знаю, что тут неизвестно как будет. Просто дал полную картину происходящего. Вот почему я часто жалею о том, что сердцевина работы никому не нужна; нужно только эффектное убедительное выступление.

Ну так даже на самой закудышной конференции выступающим принято задавать вопросы. Этот парень, если он зубрилка и плохо разбирается в теме, поплывёт на первом же вопросе, а там второй-третий... Сам не стесняйся - тоже вопросик-другой задай

Всё может быть. Понятное дело, гарантировать ничего нельзя. Но реально если рассуждать с твоей, Денис, колокольни - какая разница потянет одеяло или нет. Тебе всё равно ничего не изменить. Да и вполне возможно кафедра вмешается. Выступай как можно лучше. А при распределении мест - оно ведь сразу понятно кому натянули, а кого достойно наградили

Добавлено через 52 секунды
А если эффектным выступлением показать эту самую сердцевину работы? ;)

Насчет этого я не стесняюсь. Задаю. Но тут тоже морально-этический момент. С парнем этим вроде как общаемся неплохо. Но вот считает он, что занимается наукой. Причем считает искренне. О качестве такой "науки" я уже отозвался выше.Мы с моим руководителем - одним из немногих местных кафедральных к.н. набросали план визуального сопровождения. Он рекомендовал и основные расчеты тоже показать, технические, технико-экономические. Но опять же это мы с ним так решили, а другой НР со студентом решат, что это лишнее. Общего требования к этому нет.

Расскажу как я байку... Давным давно, када Вика была юная и наивная, и токо пришла работать в систему ВПО, готовила она к внутривузовской конференции дите.. И неплохо так подготовила (через пару лет вышло дите с этой работой в лауреаты на областной конкурсу - но не суть).. И рассказала дите хорошо.. И тут - хлоп - 3 место (причем Вика тады в составе жюри чуть не офигела - как? за что? почему?!..) И ответил Вике мудрый зав.каф - Вика, потому, что в этом году 1 место - моему дитю, 2 место - чужому дитю.. Хочешь, на сл. год твое получит или 1 или 2? И потом, спустя годы, Вика так же объясняла юным и наивным преподам: потому, что 2 место - моему дитю, 1 - чужому.. а на сл. год - так и быть - твоему дадим или 1 или второе...
Мораль: зачастую, места на внутривузовских уже поделены зараннее.. или практически поделены.. но роли это не играет...

Порой играет. Тот, кто успешно отстрелялся на внутрикафедральной конференции, идет на общеинститутскую. Победивший в институте идет представлять честь вуза на конференции базового предприятия.

И правильно, что задаёшь. Морально-этических проблем не вижу. Наоборот, совокупность условий: уверенное выступление + интересные вопросы + блестящие ответы на вопросы = отличное выступление на конференции. Мы допустим со своими друзьями-аспирантами бывает на внутренних конференциях такие дебаты затеваем...


И хорошо, что общего требования нет. Если бы все работали по шаблону - было бы неинтересно. А так каждый сам решает как ему наиболее выгодно представить свою научную работу.

В общем успешного выступления, deniska56!

Спасибо

Может, конечно.
Это ничему не противоречит.

Да кому они нужны, эти места. Это 0,1% даже в отчетности.
Обычно зав.кафедрой является руководителем у детишек (студентов/магистрантов/аспирантов - первогодков), как и большинство преподавателей кафедры. Это нормально. Хотя в этом году наш зав.кафедрой на секцию отправил председательствовать меня (делать мне больше нечего, сидеть студенческий лепет слушать несколько часов :( )
Обычно сколько-то мест иногородним надо дать - они ж ехали. Ну и среди своих что распределяется, никого особо не волнует. Обычно 2-3 курсу дают, чтобы их как-то простимулировать.

не только на внутривузовских, но и на областных, местечковых "Всероссийских" и т.д. (некоторые даже от РАН медали вышибают своим студентам по знакомству), и не только на конференциях, но и на студенческих олимпиадах. Самое интересное, что со стороны преподавателей в процессе предварительной и окончательной дележки мест идут в ход самые разные аргументы, не имеющие никакого отношения к студенческой работе, такие, как "а у нашего ВУЗа в этом году юбилей", и такие аргументы проходят.

На внутривузовской - не знаю, на областной, Всероссийской - нужны ректорату, возможно, какой-то показатель деятельности ВУЗа, а может и просто - "престиж", "честь ВУЗа", способ простимулировать студентов (хотя что их стимулировать, и так лучшие едут). Не знаю, насколько это важно среди тех, кто из года в год занимается организацией научной работы студентов, но на меня в студенческие годы все это оказало значительное влияние.