Это все от специальности зависит. Как головной ВУЗ придумал, так и получается. Где то гуманитариев обидели, где то математики много, а по специальности вообще мало.

Общего уменьшения вроде не заметил. Зато есть перераспределение от математки и статистики в пользу копродисциплин. Дикое причём. Одну из них в этом году подняли с 32 часов аудиторки (16+16) до 160.

на моей специальности таких изменений нет. из года в год одна и та же нагрузка

Olafson, можно, я Вам руку пожму? Сколько эту мысль не пытаюсь вколотить поборникам компьютерных методов в экономике - бесполезно. В итоге смысл получаемых решений от студентов ускользает...

Ну так всеобщее высшее образование -- это производство винтиков. Жаль, что этой фигней вынуждены заниматься заодно и те, кто способен думать.

Хорошо живете, коллеги... У нас давным-давно (года 3-4) "горловая" часть не более 30-35% от общего объема часов на дисциплину.... :(:mad: со всеми вытекающими - и в качестве знаний, и по фонду зарплаты преподавателей. Для справки - это реалии Болонского процесса в Украине.

У нас в России близко к тому, не менее 50% самостоятельно, чаще 60...

Года 2 назад приезжали к нам на конференцию коллеги из одного небольшого белорусского госуниверситета - так мы тихо (и не только) завидовали: аудиторная составляющая, почти как в советское время, порядка 75 процентов. При таком раскладе еще есть шансы из среднестатистического "полена" выточить Буратину с дипломом.