![]() |
Цитата:
За советы спасибо) Только вот очень часто за комп сяду, а результата нет((( Добавлено через 1 минуту Цитата:
Введение осталось с магистерской+перерабатыва ось при поступлении. План есть примерный, т.н. рабочий. Литературу читать-читаю, выписки делаю, диссеры читаю чужие, а сама обзор писать... боюсь наверное. Все кажется, что своими словами совсем тухло будет. А чужими нельзя((( Добавлено через 2 минуты Свое пишу легко и быстро. Меня пугает именно обзор ЛИТЕРАТУРЫ. Что ее надо сначала вычитать, а потом делать ее анализ. Всегда кажется, что своими словами коряво пишу. А брать чужие цитаты незаконно((( Добавлено через 8 минут Введение осталось с магистерской+перерабатыва ось при поступлении. План есть примерный, т.н. рабочий. Литературу читать-читаю, выписки делаю, диссеры читаю чужие, а сама обзор писать... боюсь наверное. Все кажется, что своими словами совсем тухло будет. А чужими нельзя((( |
Helly, значит надо садится не сразу за комп, а за бумаги: еще раз выверить общую идею, план, потом посмотреть имеющийся материал, составить подробнейший план параграфа, продумать что за чем следует. Возможно писать сразу на чистый лист не для Вас.
|
История из жизни. В тему. У коллеги была подобная проблема: не могла писать диссер. Обратилась к психологу. Рекомендация- ежедневно 2ч проводить за письменным столом, разложить удобно бумаги и канцелярию. Коллега упорно выполняла рекомендации, не помогло((
Случайно она обнаружила, что не может пить чай, т.к. ОНА (диссертация) там (указующий жест рукой в сторону стола) лежит ненаписанная... Прошло несколько лет. Знаю итог этой истории: коллега написала и опубликовала парочку женских романов (с эротич сценами):cool: а вот диссер так и не написан. |
-заноза-, так может ей это не дано, ну в смысле диссертации писать, а дано писать именно романы, не всем дано это – писать, есть те, кто ни дессер, ни рассказ никогда не напишет, их таланты в другом.
|
Цитата:
Вот да, кстати. Мыслительные процессы у нас запускаются больше от карябания ручкой, нежели чем от топтания кнопок. |
Цитата:
Первые статьи я просто записывал сначала на диктофон, а потом садился за пишущую машинку. Был период после защиты, когда я просто сидел и писал, писал, писал (именно ручкой) на бумагу. Много исписал. Сейчас достаю из "тещиной комнаты", читаю, вы знаете, нахожу, что не дурак писал, и начинаю стучать по клаве. В последнее время только за клавой и думаю. |
Цитата:
|
Цитата:
Не страшны нам поломы, не страшны нам погромы, ни когда не устанет рука, если только прохожий, ни на что не похожий, не отпляшет в ответ гопака! Тогда произойдет разрыв шаблона. |
Цитата:
|
Цитата:
|
У меня скорее боязнь обзора литературы, наверное) Пишу именно без особых проблем (исследование, статьи, тезисы). Причем умные люди говорят, что неплохо: ясно, доступным языком, логично, привожу хорошие примеры.
Все время кажется, что я напишу плохо, хуже, чем в чужих обзорах. Обычно что-то подобное создавалось при помощи копипасты((( а это незаконно. Наверное, я не умею анализировать литературу. Да что там анализировать, я ее еще толком и не читала. Лежит куча бумаги из ленинки, папка книг и статей на компе, прочитано около десятка разных обзоров в моей сфере, несколько статей и куски монографий. Единой картины нет. Научник мой предпочитает черкать уже написанное, а не теоретизировать "если бы". Примерный план он одобрил. С чего начать? Читать обзоры в монографиях? В диссерах? Новейшие статьи? |
Цитата:
И описать все это. |
Цитата:
|
Цитата:
|
Цитата:
Так что за месяц написать такое вполне возможно. Цитата:
1. Просмотрела бы имеющиеся обзоры на предмет того, какие основополагающие работы там анализируются, какие корифеи сравнительно-исторического, типологического и сопоставительного языкознания в них упоминаются в связи с затрагиваемой проблемой. А где смотреть: в монографиях или имеющихся диссерах, это не столь уж и важно. 2. Нашла бы данные работы и прочла, сделав для себя какие-то пометки, то, как это увидела и поняла я, а не как это сделал кто-то до меня. 3. Просмотрела бы современные статьи и монографии, где затрагиваются нужные проблемы. 4. Читая материалы, составила бы мнение о полноте изученности проблемы, о том, что сделано, а что важно и нужно, но не сделано, что следует сделать, что полно раскрыть какие-то нужные в работе аспекты проблемы. Еще параллельно бы группировала имена по схожести высказываемых в работах мыслей. 5. Села бы писать текст. Без постоянной опоры на другие обзоры, чтоб вышло по-своему. Цитата:
|
Текущее время: 02:40. Часовой пояс GMT +3. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.8
Copyright ©2000 - 2025, vBulletin Solutions, Inc. Перевод: zCarot
© 2001—2025, «Аспирантура. Портал аспирантов»