1) Вам необходимо чтобы этих 2х преподавателей заменили на их же дисциплинах, чтобы просто кто-то провел 1ые пары, а заболевшие выйдут на 2й неделе на 2ые пары? 2) Или их могут заменить препод-ли, кот. будут в это время читать свои курсы, а потом, когда выйдут болевшие, будут отдыхать? То есть просто поменяются парами - н-р, на 1йнеделе вместо 2ух занятий 2ух разных преподавателей по англ.языку 1 и англ. языку 2 будут проведены 2 занятия по англ. языку 1 (т.к. препод-ль по англ.яз. 2 болеет), а на 2й неделе выздоровевший педагог по англ. языку 2 проведет вместо своего коллеги 2 занятия по своему анг.языку 2, то есть отдаст "долг". А на 3й неделе уже каждый будет работать за себя и студенты будут иметь в неделю 1 пару по англ.языку 1 и 1 пару по англ.языку 2.


Добавлено через 3 минуты
Мне кажется, что такое расписание ему может сделать только тот, кто это расписание составляет - в вашем случае учеб. отдел. Если вам этот препод-ль нужен, то учеб. отдел должен поставить ему 1ые пары, как ему удобно.
Как сохранить нагрузку? В каком смысле? Слишком мало 1ых пар выходит что ли - и нагрузка "летит"? Тогда, конечно, нужно пересматрвиать нагрузку и отдавать ему то, что он физически сможет выполнить. Опять же все это в случае, если этот специалист вам действительно нужен и вы все это будете для него делать.

А насколько дистанционную? Чье участие планируется - молодых ученых из других городов? Если участники будут только местные, очная конференция все же выигрышнее, ИМХО. Да и в остальных случаях тоже. Обсуждать строительно-архитектурные аспекты через монитор (если это и правда будет видеоконференция) - не самое большое удовольствие.

И зачем вам устраивать именно англоязычную конференцию? Просто в качестве тренировки в языке для студентов-строителей? Тогда, на мой скромный взгляд, целесообразнее было бы провести ее ближе к концу семестра, чтобы иметь возможность засчитать успешное участие в ней в качестве зачета, например.

Вот если имеется в виду именно это - то, согласен, лучше не надо.

Дистанционная - в моем текущем понимании означает публикацию докладов сначала на сайте, позже наиболее удачные - в сборнике, на английском языке. Оценивать предполагаем по 2м параметрам - качество английского языка и новизна-актуальность-значимость статьи, которую будем оценивать не мы, а эксперты с профильных кафедр, о чем я сегодня договорилась.

Tortoise Cat, нормальная идея. Разве что я бы конкурс не устраивал - сразу бы либо печатал, либо отказывал в печати.

Ну а смысл какой в этом? Получается очередной студенческий
междусобойчик, но только на английском языке. Был бы в этом
еще смысл, если специальность - лингвистика, а так все равно
данная публикация относится к категории "студенческих", что
не добавляет автору вистов.