Не так. Просто каждый сочтет несправедливыми репрессии, направленными против него, и будет бороться с ними, насколько бы справедливыми с точки зрения абстрактной истины они бы не были...Мысль об их возможной справедливости даже в головы не придет.

Снова вспомню оценку эффективности вузов, проведенную МинОбром. Вместо того, чтобы честно признать свой помоечный статус и принять меры по его исправлению, многие вузы взвыли и включили все возможные рычаги в МинОбре (тот же МГУДТ - Textilshik, без обид)...Типа, несправедливо, честь и достоинство, особый статус, богатые традиции...

критерии?

Дрянь была проверка.

Юридические вузы не проверили, хотя уверяли, что проверили все госвузы.
РГГУ у них попал в разряд неэффективных (это как нужно было мерить?)
Поверка велась по ахинеистым критериям.

Вот смысл какой прям покорно принимать результаты этой проверки??

Какого-то несчастного препода-мента лишили степени по абсурдному обвинению о подделке отзыва ведущей в то время когда все чиновники, которые явно ничего не писали - при своих дипломах (и останутся, я уверен).

После таких репрессий вдруг чего-то усовеститься?

Фигушки! :cool:

В оценке вуза любые критерии будут либо измеримые, но бессмысленные, либо содержательные, но субъективные. Так что опротестовать можно любую проверку.

Любая реформа задевает чьи-то интересы. Потому ей так отчаянно и противятся

Да ладно.
Количество WoSовских и Scopus публикаций -и осмысленно, и измеримо
Если бы не начали искать шпионов в сортире и под кроватью, то гранты, полученные из зарубежных источников, означали бы не только приток денег в страну, но и количественную оценку качества исследований.
Российские НИРы и гранты , в основном, отражают брендовость вуза и административную проходимость соискателя денежного пособия:D

Профессионализм, он и в африке профессионализм. Качество категория относительная.

в Африке-да. А вот в России- "своя атмосфера".
Поэтому премии местным дарованиям вручают за мастерство пиара, контакты, но не за реальные достижения.

will, в вузе надо не только наукой заниматься, но еще и студентов учить. Как измерить качество образования? Публикации опосредованно замеряют качество профессуры, согласен. Но сам образовательный процесс и качество студентов и абитуриентов как замерить?

Соглашусь с одним, что среди этихъ дарований, если есть талант он пробъется

Поясните, пожалуйста, как именно ? Получив признание за рубежом разве что.
В России существует весьма специфическая процедура выдвижения на те же РАНовские медали и Президентские премии, так что даже не в "коллективных" науках, а среди тех же математиков, физиков-теоретиков или экономистов, никакие результаты не могут гарантировать не то, что премий и медалей, но и элементарного трудоустройства (для аспирантов), защиты докторской (если "сверху" попросили

Пробъется, причем , гарантированно- посредственность. А вот талантам надо помогать, без этого -никак.

А м
Вот только проблема, приходится тащить за уши.Мои учителя были именно такими, а я на что?

тут ключевое слово - пробъется. То есть не высокие достижения в науке, не научная ценность дают признание, гранты, награды - а пробивные возможности. А они у посредственности часто выше - на науку не надо отвлекаться

Мои интересы никак пока не задевает. Но я вижу, что в ходе проверки ни один "остепененный" чиновник не пострадал (и, уверен, не пострадает), хотя с ними все ясно. А пострадал какой-то препод-мент по абсурдному обвинению в подделке отзыва ведущей организации.

Добавлено через 5 минут
Впрочем, я подумал, проверки задевают мои "интересы". Я готовлюсь к аттестации своей магистратуры - так вот это испытание абсурдом. :mad:

Я уже даже готов согласиться с willом: пусть уже в самом деле будут судить по ВоСу и Скопусу, чем прописывать идиотские "компетенции". Бумаг уже всяких наделал - целую рощу деревьев извел!

да дело даже не в интересах. Вы забыли. что у проверки должен быть результат. а теперь смотрите на результат ноября.
Пообщавшись с народом из вузов/филиалов группы 1 и 3, мну, мягко говоря, ээээ изумилась.. немного.
Итак - группа 3. (тем, кому полный аллес и реорганизация)
1 мера - активно выпускают 3,4 курсы в "ускоренном режиме" - и пофиг на все, главное - выдать диплом.. Что - эта мера повысила качество - нет, наоборот, наводнила рынок недоучившимися буратинами с дипломом
2 мера - (вообще бред) - зимний и летний выпуск делают с дипломами уже несущетвующих вузов, а что будет в сентябре - аллах его знает..
и это то, что бьет только по детям. Да, не спорю - дети, в большинстве своем, буратины = но бьет то по ВСЕМ детям, без исключения.

аналогичные явления и по группе 1.
По ППС чуть позднее - но тоже - ничего хорошего..
Это я к тому, что любая реформа должна быть продумана, иначе получается так, как получается.. видимость и кажимость

ребят, вы столько лет крутитесь в системе впо, кто то гаечкой, кто то винтиком, ктото прокладочкой и все понять не можете что все что делается будет доведено до конца, дабы потом когда конец будет неудачным было чем заняться.