Второстепенных предметов не бывает.
Но даже если ввести это понятие - зачем вообще онлайн курсы?

Экономится куча денег. ППСины не нужны.

хм. мне показалось, что главнее всего там физкультура и философия

бывает. А сказки про равнозначность оставьте для студентов.

снижение затрат, выравнивание качества подготовки.

Не бывает. А рассуждать об этом будете, когда получите соответствующее образование.

Добавлено через 46 секунд
Экономится мизер с этими-то зарплатами

что переводить в эл.вид, будут решать сами вузы

Физра самый главный предмет, ты чо!
Особенно теперь, когда они даже лекции читают.

Не бывает. Берите в руки ФГОС и убеждайтесь самостоятельно.

Нормально экономится. У нас соседи уже просчитали - из 10 человек с кафедры надо оставить только двух, которые будут консультировать по непоняткам с онлайном. 8 должны уйти в даль светлую.

значит не показалось.

А что, там написано, что нельзя применять дистанционные образовательные технологии при реализации образовательной программы?

Нет. Там нет деления на главные и второстепенные дисциплины, как изволили разделить Вы. А вывод прост - все главные. Так считает стандарт и так обязывает считать тех, кто его реализует.

что не мешает вузу переводить на ДОТ курсы по своему усмотрению. А уж какие критерии отбора - это вузу решать. И в первую очередь туда попадут не профессиональные дисциплины, а общекультурные или как они там называются.

Так вузу решать или Вы уже за вузы решили?

Увы, Вы не учитываете сложившуюся исторически вузовскую специфику (или просто не знакомы с ней, работая вне системы). Больше всего пряников в известных мне технических вузах как раз достается тем самым "как они там называются" кафедрам. Истории с философией, языкам, физкультуре. Они почему-то всегда ближе к телу, которое ЛПР.

вузам, я ж ни один предмет лично второстепенным не назвал