Выводы из ответа слишком поспешные и категоричные.
Может, преподаватель вообще работает по "левому" учебнику или без него обходится:D

Это в случае, если , допустим, по предмету может быть на выбор 3 учебника и все они есть в библиотеке.
А если препод использует иностранный учебник, которого нет в библиотеке, то такой вопрос закончится просьбами "поможите чем можите".
Некоторые преподаватели предпочитают просвещать студентов (за что получают оклад), а не преподавателей (в результате чего размываются их конкурентные преимущества и подращиваются захребетники из ППС).
А потом может быть как в треде про перевод к экзамену по английскому: Вы нам нахрен не сдались, уматывайте , но свой перевод подарите нашему мальчику, а Вы- в утиль.

и не только ваше.

Именно так. У преподавателя вполне может быть свой авторский курс, пока не изданный. Особенно это типично для узкоспециализированных предметов

Рассказка из жизни: преподаватель забыл на кафедре папку с материалами для лекций, вернувшись через 10 минут, застал "коллегу" за судорожным копированием рукописных листов. В свое оправдание ворюга сказала: "Ну что, Вам жалко, что ли..." :lol:

Да, жаль, что все скатилось к выводам о понтовом монстре в пиджачке. Но все равно было интересно послушать и это. :)

Нет:) Речь шла всего-навсего о том, что не всегда первые выводы из полученной информации правильные

ой, та ладна.. нам же надо на ком-то отрываться..а лучшее для этого - новенькое форумное "мяско".. Ъ
За тему: ну - все када-то бывает в первый раз, реакция на кафедре вполне закономерная - "а че приперлась то - понтовый монстр, мы тут годами копейки считаем, а она тут.. и далее по тексту.." или, как вариант - состав кафедры нормальный, но просто ээээ "залюбленный" отчетностью начала года, и решили так - "если она хочет - пусть входит в курс дела по бразильской системе".. Впрочем - мотивация той кафедры - дело 10..

Добавлено через 3 минуты
речь о ТС - на кой ей степень и вузовская "наука".
Если ТС реально решила туда влазить - например - с целью получения в дальнейшем доцента, защиты докторской и т.д.", значит - надо выбирать что ближе к дому - и туда влазить.. готовя себя к тому, что первый год отношение к ней будет "подай, принеси - нафиг пошла.. поприходили тут".
Если ТС это не надо - не стоит влазить...

Людям и в очном общении сложно объяснить какие-то вещи, а в интернете и подавно. Ну конечно я не могу многого рассказать даже под ником: ни про предзащиту, ни про предполагавшуюся работу. Конечно, решение было принято не из-за учебника - в тот день я вообще разговаривать была не в состоянии - пришла на раздачу нагрузки после предзащиты. Разговаривали без моего участия, я только слушала и конспектировала как зомби, потому что первые занятия (5 пар подряд) планировались уже на следующее утро. Да, мелкий эпизод, который стал неудачным примером. Я это прекрасно понимаю.
Это ощущения Алисы, которая попала в мир, где все вдруг оказывается переставленным с ног на голову. И я старалась подчеркнуть, что я не обобщаю - это впечатления от одной кафедры одного вуза. Не более того.
Просто каждый раз, когда сталкиваешься с некоторыми особенностями работы, спрашиваешь себя, а я готова перестроиться? а я смогу к этому привыкнуть? а я сработаюсь с этим коллективом или лучше еще поискать? Я со своим нр работаю с 2000 года, еще с курсовой, потому что мне с этим человеком комфортно, в профессиональном и человеческом плане. Я уже напрыгалась по работам, сейчас я ищу коллектив на многие годы и стараюсь подходить к выбору осторожно и ответственно.

На кафедре ко мне доброжелательно отнеслись. Не знаю, как объяснить - у меня основная работа тяжелая, возвращаюсь я в 12 ночи каждый день, кроме выходных; муж часто в командировках, маленький ребенок, сад на 4 часа в день, няня. И ради работы, скажем, с Жоресом Алферовым, я бы напряглась еще немножко - а тут - посчитала, что на такую нагрузку мне не хватит мотивации. Вот и все. :)

Ага, враг не дремлет:D