Мыслите верно, но прямой зависимости на современном этапе, к сожалению, нет. Пока премирование за WoS/Scopus-статьи - это инвестирование в будущее

ну не совсем. мониторинг эффективности и бюджетные места в настоящем. да и будущее часто приходит намного быстрее, чем ожидаешь :)

Кстати, МОН должен объявить конкурс на ПСР от экономии того, что не додал, тем, которые не выполнили показатели. Можно поучаствовать (и статьи могут играть роль при выборе победителей), а это 100 млн. в год. (не миллиарды как для НИУ и ФУ, но и не ноль)

Мы уже в этой теме и нам нужно развиваться дальше. Пока главная помеха - инертность преподавателей и отсутствие явной связи между работой "ради успешного завтра" и зарплатой сегодня.

как я понимаю, люди вообще разучились работать. и это болезнь не только России (хотя в России она в хронической не операбельной форме уже, по-моему). недавно я из итальянского университета Сапиенца (самый большой университет Европы - 143 тыс. студентов) - а проблемы те же, что у нас. юристы -выпускники только кассирами на кассе, никому не нужны. находят работу по специальности только ИТ-шники и технари. Преподы скачут по нескольким вузам, наукой заниматься некогда, надо вал давать, иначе с голоду умрешь.

если у вас есть ПСР, то это еще один шанс к тому, чтобы создать среду развития. рейтинг может немного помочь. Люди начнут шевелиться, когда, возможно увидят первые успехи от статей. успехи материальные - проекты, гранты, премии - тем, кто смог.
Вышка вон вполне .. конечно, не все могут, но уже многие хотят.

Это что такое?

А по мне рейтинг не мотивирует, либо мотивирует не очень. Тот, кто и раньше пел в хоре (занимался наукой), будет и дальше в нем петь, просто приятно удивится, что за это еще и балл получит. А кому медведь на ухо наступил (у кого нет способности, желания заниматься наукой, кто не на своем месте), и дальше не будет петь, ибо не умеет (чей-то сын, брат, сват...). Все эти рейтинги для тех, кто не умеет и не хочет работать. Это один из способов показать вклад каждого участника процесса, отблагодарить за некую работу ППС, премия по итогам года, полугодия. И вообще не мотивирует, когда один балл стоит 271 рубль, а статья в изданиях, включенных в международные базы цитирования весит 7 баллов (реальный рейтинг).
По мне вообще сравнивать старшего преподавателя, доцента и профессора недопустимо. У нас рейтинг общий, составлен с уклоном на профессора. Например, есть баллы за защиты аспирантов, но у доцентов права заниматься подготовкой аспирантов нет, поэтому и возможности участвовать в этой гонке тоже. Про старшего вообще молчу. Вот они и вписывают свои заслуженные нолики, получают свои заработанные 8 т.р. в месяц и тихо ненавидят всех и вся. А многие из них в плане преподавательской работы во сто крат по круче некоторых профессоров. Кроме того, на любой кафедре есть работа, которую уважаемые профессора выполнять никогда не будут, грязная так сказать, не достойная этого высокого звания. Так может в рейтинге старшего и указать эти работы? Пусть все делают то, на что хватает навыков и умений, а по итогам на тебе премия. Приятно, что оценили :). А если не хватает ума выполнять критерии профессора, милости просим на должность доцента - там твои навыки пригодятся, ибо тебе за них балл накинут. И так далее и тому подобное.
И, пожалуйста, не надо про то, что каждый старший должен пытаться стать профессором. Все профессии нужны, все профессии важны ;). Если завтра все станут профессорами, кто будет профориентацией заниматься?
Мотивировать должна заработная плата! Уже давно все придумано, называется - должностная инструкция, где прописано, что ты должен делать для вуза будучи профессором, доцентом или старшим. Кто мешает вузу осуществлять доплаты на выполняемую работу? Другое дело, что эти должности часто занимают не достойные их, а чьи то друзья, родственники и знакомые. Дело в контроле и ответственности руководителя, ставящего на должность профессора своего друга, который ничего не делает для кафедры, не выполняет свои должностные обязанности и из-за подобного решения (нехватки нагрузки) уходят те, кто работает и вносит вклад в работу кафедры. Или получают по результатам годовой работы 3 копейки. Простите, наболело :(

Как-то мать моей тещи просидела у нее в кабинете врача-фтизиатра целый рабочий день (ключи потеряла). Пришла домой и поделилась своими наблюдениями, мол, теперь ей понятно почему нужно высшее образование. Бедная медсестра как белка в колесе вертится, а моя доча сидит себе в кресле не вставая, только иногда фотографии какие-то смотрит (имеется ввиду рентгенограммы).
Так и должностные обязанности, предусмотренные должностной инструкцией, можно по-разному выполнять. Раньше, помнится соцсоревнования были между кафедрами. Наша кафедра соревновалась постоянно с начфаковской. По научной работе обычно наша кафедра перекрывала соперников, а делали науку всего трое со всей кафедры из 7 человек (доцент, ст.преподавательница и ассистент). Как их соперничающая кафедра ненавидела.

Йес, ит из. Как-то в моем бывшем заведении была попытка рейтинг дифференцировать - с целью номинировать и премировать отдельно разные категории ППСов. По первому разу даже дали победителям какую-то денежку - а потом стали тупо зажимать премии. Идея была здравая, но страсть к экономии ФЗП победила во всех номинациях. :rolleyes:

Очень правильный подход, согласен полностью

К сожалению, не все это понимают...

Это в любом случае не преподавательская работа. Танцевать вприсядку перед школьниками - пусть этим приемная комиссия занимается

В нашем вузе приемная комиссия состоит из двух человек - начальника и сотрудницы. А профориентацией занимаются, бесплатно и неэффективно, как следствие, кафедры.