Простите, я не понимаю, в чём разница между ними.
Кого доцентом "делает" ВАК, а кого - Минобразования?? От чьей воли это зависит? Как ВАК и Минобр доцентов "делят"??
А со званием профессора также?
Мне через год-полтора только предстоит стать внутренним доцентом. Мои коллеги по кафедре - ваковские доценты - нет ни одного, кому ученое звание дало Мин. образ.

Большой разницы с точки зрения оплаты и прав нет, критерии ВАКа более жесткие.
Никто ничего не делит, зависит от того, куда соискатель звания обратился, и на сколько он соответствует требованиям. Например, для профессора по специальности надо защищенных кандидатов под его руководством не менее 5, для проф. по кафедре - 3.

Спасибо. Немного разобралась.

Lu4,
По идее - изначально звания "по специальности" предусматривались для научных работников НИИ - старших, ведущих, главных научных сотрудников. И вообще - звание "доцент по специальности" введено было, если память не изменяет, в 2002 года вместо упраздненного звания "старший научный сотрудник".
Звания по кафедре - это прерогатива научно-педагогических сотрудников. Их давали и дают сотрудникам ВУЗов - профессорам и доцентам.
Более высокие требования к званиям по специальности следствие того, что, предполагается, что научные сотрудники НИИ заняты только научной работой, в то время как научно-педагогические - еще имеют и преподовательскую, поэтому считается, что результативность у чисто НС-ов по научной деятельности (публикации, подготовка аспирантов) должна быть выше.
Тем не менее - сейчас в ряде ВУЗов произошло смешение понятий. Несмотря на то, что должности научных сотрудников в большинстве ВУЗов минобра были сокращены еще 15 лет назад (остались насколько я знаю в МГУ, который к минобру не относится и еще кое-где), научно-педагогических работкников предосталяют к званиям и по специальности тоже. Хотя ряд ВУов продолжают занимать принципиальную позицию (например мой родной МГТУ им. Косыгины) - преподаешь? - будь добр - только звание "по кафедре" и не направляет аттестационных дел на звания "по специальности" вообще и в принципе.
Я считаю, что это правильно - иначе это бардак.
А то давайте - в армии сейчас начнем присваивать "ментовские" специальные звания офицерам. Ну и что что я, допустим, армейскй офицер - а я хочу полковника милиции (юстиции), например, все равно-же полковник. И буду я в этом звании командовать бронетанковым полком или бригадой ВДВ. А что - очень удобно - на работу ездить - тормознул тачку любую - они тебя подвезут, т.к. будут дуать, что я гаишник высокого пошиба. Или еще захочу покруче - старшего советника юстиции. Буду ходить на службу в прокурорской форме. Придет ко мне КРУ на проверку - и испугается и не будет меня привлекать за недостачу, например сапогов на складе / 2 ядерных боеголовок обменянных у Усамы-Бин-Ладана на 2 банки самогонки по случаю похмелья после обмывания новых звездочек у командира дивизии. Это называется одним словом - БАРДАК.

Спасибо. Теперь всё совсем понятно.
Про "особенности" ученых званий научных сотрудников не знала... Спасибо за "открытие". Главное, чтобы без подмены понятий. Да?
Как всё запутано у нас. ..

Да где бардак-то ?
Так как на практике между этими званиями не делают отличий
(а по сути, звание по специальности просто чуть почетнее, да и то для тех кто разбирается), то и бардака в этом вопросе не наблюдается.

LOVe, спасибо большое, что растолковали. Теперь примерно представляю себе эту процедуру.

Марина О.,

да не за что. У Вас, может, и по-другому как-то это все организовано...

Коллеги, возник еще один вопрос - а для получения доцента обязательно наличие изданных методичек, или учебного пособия вполне достаточно? Вузы, в которых я работаю, прессуют на тему того, что без методичек, будь ты хоть автором ста учебных пособий, доцента не получить

IvanSpbRu Как говорится лучше иметь, чем не иметь.

Для прохождения по конкурсу (ориентируясь на Ваковские критерии) необходимо иметь изданные в ВУЗовских типографиях методички или учебные пособия. Советы некоторых ВУЗиков беснуются и требуют, чтобы это были учебные пособия или методички, утвержденные их Учеными советами и изданные в их типографиях. Но не все. Узнавайте как дела обстоят в ВАШЕМ конкретном ВУЗе.

Можно издать гибрид: учебно-методическое пособие, проще говоря - псевдометодический обрезанный курс лекций, разбавленный всякими новомодными извращениями, типа тестиков и вопросов для семинарских занятий, и сверхценных указаний как вести лекции и семинары