Иван, ну хватит уже этого интеллектуального снобизма.
Пусть учатся все желающие.
21 век. нанотехнологии... то-сё
дипломчики разного цвета выдавать и хватит.
но пусть учатся.
иначе спортивные штаны, семки, свинофотки на фоне ковра... фу-фу-фу

Так я про то и говорю:) Сто пятьдесят нормальных вузов - и две тысячи, чтоб быдло семки не жрало и типа дипломчик могло получить. Только из первых вузов - в социальный лифт, а из вторых - мимо. Вот и все

Добавлено через 53 секунды
У него такая возможность есть - в Архангельске есть федеральный вуз:) А открывать по вузу под потенциального Ломоносова - нереально

IvanSpbRu, Вы уверены, что из магистратур реально будет какой-то социальный лифт? Сейчас по факту им не является ни кандидатская, ни докторская степень. Все сведется в итоге к банальному отсечению от полного высшего образования неимущих.

Почему нереально? Это ж реальность на сегодняшний день. :)

И это достижение, которое необходимо сохранять.

Платные шарашки по подготовке юристов и экономистов нужно, конечно, закрыть (хоть, впрочем, там и так только бакалавров готовят). Но неужели 150 вузов справятся с подготовкой, к примеру, врачей для каждого региона? Или пусть в некоторых регионах будут только фельдшеры?

То были времена другие. Нам бы освоить технологии середины прошлого века, а не мечтать о будущем.

И? За наркотики хорошо платят.

Добавлено через 2 минуты
Справятся. Только распределить их нужно равномерно (конечно, принудительно).

Так оно, конечно. Но это ж ненормально. Освоение технологий - не наука.

Добавлено через 3 минуты
Возможность принудительно распределения в капиталистическом обществе сомнительна.

Реальность - она такая :)

Угу. Если там только одни пенсионеры остались - а все прочие подались кто куда на заработки. :rolleyes:

Добавлено через 2 минуты
В капиталистическом да, в постсоветском - возможны разные варианты. :rolleyes: Рычагов много - от фискальных до .... (вставить по вкусу). ;)

Бывают ли такие регионы?

"У вас на стройке несчастные случаи были? Нет? Будут." (с) ... не знаю, как для РФ, а для Украины понятие "депрессивный регион" - давно реалии. Пример - старые шахтерские районы (кстати, там я родился) Донецкой области - Снежное, Торез и т.п. Аналогично - в Луганской области. И там не до высшего образования.:(

А откуда гуманитарии в РЭШ?

почитайте биографию Федюкина, может, там раскроется военная тайна, откуда в РЭШ берутся гуманитарии:D
Да, кстати. он там был не единственный гуманитарий

Кстати, показывали как-то по телевизору медицинское обслуживание какой-то среднерусской деревни. Врача там нет, фельдшера тоже нет. Но каким-то местным теткам организовали не то 50ти, не то 70ти часовые курсы первой медицинской помощи. И вот по окончании этих курсов их оформили работать в здание бывшей поликлиники (по какой причине и когда она закрылась - сказано не было), и они периодически обходят избы и оказывают медицинскую помощь. Помощь на уровне: температура - вот вам градусник, померяйте. Голова болит? - держите таблетку аспирина.
Причем корреспондентка рассказывала об этом с гордостью: посмотрите, как люди сами организовали медицинское обслуживание населения.

Ничто не ново в Поднебесной... Кажись, во времена товарища Мао у китайцев уже были т.н. "босоногие врачи" - из солдат, кажись. Историки и востоковеды меня поправят, если что.

Честно говоря, по моему мнению понятие "народный гнев" в сфере высшей школы - эфемерная абстракция. В чем-то IvanSpbRu прав, большая часть нашего преподавательского корпуса превратилась не только в научных импотентов, но и в социальных. Вероятность организованного выражения своего недовольства (открытое письмо, митинг, забастовка) среди них практически равна нулю, все сводится к сплетням и пересудам на кафедре. Университетские профсоюзы тоже занимаются непонятно чем - организовывают поездки в дендрарий и абонементы в бассейн "со скидкой для членов профсоюза".
Я не сторонник конфликтных путей разрешения вопросов и не приемлю ситуаций, когда отстаивание своих прав выливается в "праздник непослушания" или прямой шантаж работодателя. Но и безучастно наблюдать как здравые, в принципе, идеи по реформированию высшей школы подкорректированные до неузнаваемости различными лобби и прошедние через жопо- не совсем подготовленные мозги МинОбровских клерков-исполнителей превращают жизнь преподавателя в ад тоже бы не хотелось.
Нужно все-таки иметь какой-нибудь инструмент для диалога с властью и правительством. Пока же профессорско-преподавательский состав предпочитает делегировать право (и обязанность) такого диалога ректору, отсиживаясь и шушукаясь по кафедрам.

PS Если так дальше пойдет, то мы имеем все шансы повторить судьбу среднего образования, в котором "школа - это то место, где дети мешают учителям составлять отчетность". Плоды работы на отчетность мы все с Вами наблюдаем в лице абитуриентов.