Повежливее, пожалуйста. Готов стереть следом за Вами.

хотелось бы уточнить преподаватели вузов проходят "ежегодные медкомиссии и медкнижки не нужны "?

По поводу НИРов спорить не буду, у нас их и в самом деле нет, но ведь НИР - это реальная работа, мы ее не делаем, поэтому и нам не платят, это справедливо, а все остальное платят мы делаем в том объеме, что преподаватели профильных кафедр. А в некоторых моментах даже и больше: я имею в виду, что не каждый преподаватель профильной кафедры обязательно активно занимается наукой, а с нашей кафедры в отчет вуза идут ВАК публикации и Скопувские. Я вот в одном вузе читаю философию, а в другом профильной предмет. Разницы никакой. Также лекция идет 1,5 часа, также на семинаре надо активизировать студентов, организовывать их мыслительную деятельность, также надо вести учебно-методическую работу, готовить студентов к конференциям, придумывать новые методы обучения, вести научную работу.

Только флюорография - регулярно.

Степан Капуста, если Вам лично не повезло с преподавателем по философии или Вы в полуха слушали его лекции, то не надо говорить то, что не знаете. Читать лекцию о роле общеобразовательных дисциплин я не собираюсь, жаль, что Вы это не усвоили. По любому у всех преподавателей должны быть равные права.

Добавлено через 1 минуту
Аналогично, строго раз в год.

Есть кстати и философия как профильный предмет, так к слову.
А так чтение философии и не только неправильно поставлено

т.е. выходит среднестатистический доцент или профессор в день тратит 2-4часа на преподавание и 9 мес в году так?

Добавлено через 4 минуты
в вузе преподаватели всего несколько часов в день находятся даже если они "на полную ставку"?

У Вас заело выделение жирным? Или это спец акцент мысли?

На полную ставку преподы пашут 36 часов в неделю, остальное выше уже написали.
Весь день или нет в вузе - зависит от вуза.

Зависит от степени долбанутости руководства. У нас, например, какой-то идиот из Москвы заставил всех сделать и ежегодно обновлять.

Добавлено через 49 секунд
На философском факультете. Согласен. Но это не наш случай.

Добавлено через 1 минуту
Весь «общак» должен остаться в школе. В ВУЗе общеобразовательные предметы должны остаться только те, которые нужны в дальнейшем данному специалисту.

ФГОС 3 и ФГОС3+ с вами не согласны. Ибо "Общекультурные компетенции" формируются именно "общаком".

"Не наш" - это как понять.

упрощенческая позиция абсолютно.

А я не согласен с ФГОС-3(+).
Вот и именно, что там придумали один «общак». Получаются консультанты по всем вопросам.

Добавлено через 2 минуты
Речь шла о философах, социологах, политологах и прочих *логах в технических, экономических, естественно-научных ВУЗах (факультетах, специальностях и т. д.): стоит ли им платить меньше, чем ППСам, читающим спецдисциплины — сопромат, микроэкономику...

оплата у всех ППС одинаковая, повременная. Разницы нет в трудозатратах что читать философию, что сопромат

Есть. На философии можно любую фигню гнать. Если на сопромате начнете фигню гнать, то через несколько лет дома начнут падать и т. д. Ну и к философии готовиться не надо, а вот по сопромату не мешало бы свеженькую литературу почитать и т. п.

это в московских вузах или гдето еще?