Вернуться в аспирантуру после ухода оттуда
 

Luchano
Да ты не понял. Они сами не хотели уходить. Понимаешь? Конечно хотели есть, кто спорит. Но при этом готовы были умереть от голода, но не уходить.


На остальное позже отвечу, убегаю :) Желаю вам тут снижения накала страстей :)

Добавлено

А по бизнесменам заболевания смотрел? У них вообще кошмар - инфарты и все такое - норма жизни.

Наверное, проф. заболеваний нет только у лесничих :)

Остальные страхи, что ты рассказываешь - грустно читать. Может, тебе сменить ВУЗ? Какой город-то у тебя, я забыла? У нас все не так мрачно :)

Это верно. Из этого следует, что не надо идти в школу учителем, если боишься конкуренции :) Преподаватель же всегда будет востребован. Можно не только молодежи преподавать. Огромное количество курсов, школ для взрослых, всякого рода переподготовок, перепрофилирования и т.д. С навыками преподавательской работы можно и в политику пойти :) Не избираться самому, а работать в этой сфере - умеешь довести же до людей то, что знаешь сам - это ценный дар. Ну, это как пример.

Дистанционное обучение? Прекрасно. Можно же в этой сфере работать и получать деньги, ибо эта сфера не развита. Начать уже сейчас, набить руку, а спрос на эту продукцию будет, ибо вузу выгоднее один раз потратить 100 р на приобретение электронного обучающего комплекса, чем 1000 рублей в месяц на содержания доп. штата педагогов.

Что касается того, что не все могут быть преподавателями - верно. Как и не все могут быть аспирантами :) Но я же с аспирантами разговариваю :) Они должны, по крайней мере, уметь это делать. Если категорически поймут, что это не их, уйдут в НИИ :) Но на самом деле, мне не попадались совсем уж бездарные в пед. плане аспиранты. :) Все-таки уровень развития мозга у них уже достаточный, чтобы приемлемо освоить любую интеллектуальную деятельность. :)



А теперь официально от лица администрации:

Luchano
polecatt

соблаговолите обсуждать проблему, а не лиц, участвующих в дискуссиях. Любые переходы на личности запрещены. Считайте это официальным предупреждением.


От себя добавлю: снизьте обороты :) А то пошли уже выяснять, у кого какой опыт. Обменивайтесь мнениями. Этого достаточно.

Вернуться в аспирантуру после ухода оттуда
 

watteau
быть первым просто так не резон (так может лишь показаться), монархами очевидно двигало окружение, а также стратегические интересы их стран. Например решение Петра породниться с немецкими династиями было обосновано желанием более плотно интегрироваться в "европейское экономическое простанство 18 го века". То же самое с Бурбонами итп. Их олигархические круги решили получить влияние над новыми рынками, однако в то время это можно было сделать двумя путями: война и монархические манипуляции. Позднее этот выбор стал теснить (войны дорогостоящие), монархия малоподвижна (нужно время, чтобы добиться нужных связей), поэтому монархии стали исчезать (или обрезаться конституцией), начались торговые войны, которые через некоторое время исчерпали свой ресурс и начался уже глобальный передел. Везде банальный желудочный интерес.

polecatt
осознанно или нет, но это нормальный аргумент. Мое возражение: попробуйте компенсировать недостаток философских знаний своим опытом. Навряд ли это получится, поскольку столько опыта вы и за 1000 жизней не получите. Если на пальцах, то представьте, что физики основывают свои исследования на опыте, - были бы у нас квантовая теория и теория относительности? Представьте себе эксперимент, где выполняется условие достижение скорости света.

Вы почитайте с чего начиналась философия науки - 17в, работа Френсиса Бэкона, Новый органон, где он описывает, какие идолы мешают человеку познавать опыт: рода, пещеры, рынка, театра. Бэкон и в дальнейшем ДС Милль развивили индуктивный метод но и поныне полной индукции не существует (разве что абдукция), следовательно, невозможно получать достоверные знания на опыте. Это УЧЕБНЫЙ материал!



Добавлено

lynx
тебе эти сказки в школе рассказывали? Ты бы ушла из города со своей семьей, если бы тебе сказали, что твои шансы уйти от немецких авианалетов равны 1%? При том, что даже в случае успеха - вами бы занялось НКВД до 5 го колена. Город Ленинград был окружен. Если бы его можно было оставить как Киев, его бы оставили. ПРедставь себе, что окружили твою крепость, ты знаешь, что при захвате перебьют половину, однако, если попытаться вырваться, то убьют каждого 10го. Вопрос, что выбрать, чтобы выжить? Тут банальный расчет.

у них бОльшая гибкость. После потери работы они меняют только направление, но не сферу деятельности.

да я уже давно сменил, пусть дураков дальше ищут.

Понятно, но конкуренция в этом направлении неимоверная, поскольку к нас много людей работает преподавателями. Переизбыток.

не так легко, через некоторое время уволят и того, кто уже набил руку - комп купить будет дешевле. Это стагрирующий сектор.

Линкс, это допущения можно сделать на кухне, здесь же человек попросил жизненного совета, просто так советовать ему работу препода просто безнравственно!

а с чего бы это мне предупреждение? я на провокации не поддаюсь (легкая ирония, впрочем, иногда возможна). Поликэт наверняка это уже понял, скоро, глядишь, и возражать начнет по сути.

Вернуться в аспирантуру после ухода оттуда
 

Я не люблю философию:) Она в моей жизни мне не нужна, в моей работе - не нужна, в развлечениях - не нужна. Для чего же мне забивать голову ненужным хламом? Я лучше почитаю статьи по зоологии - это-то мне в работе пригодится. Причем заметьте, тема, которая здесь обсуждается - чисто практического свойства, непонятно, к чему тут философию приплетать? Тут как раз - pure experience!

Как биолог могу сказать, что никакая философия в выживании индивидуума не способна сколь-нибудь заменить жизненного опыта. Это - аксиома. По вашей логике, 99 процентов населения Земли вообще не понятно как живут - философии не знают, обходятся своим жалким опытом и жалким опытом других людишек:)

Вернуться в аспирантуру после ухода оттуда
 

элементарно, опыт у каждого ограничен: вот Линкс получила положительный опыт, я получил отрицательный, кто более близок к истине сказать сложно. А вот если с общетеоретических позиций подойти, то можно выработать более универсальную рекомендацию, принципы. Проще говоря, только с позиций опыта анализ будет ограничен. В этом то и преимущество умозрительных построений, поскольку в них можно посмотреть намного вперед, можно предусмотреть разнообразные варианты развития событий.

для обыденного сознания мудрых знаний действительно не нужно, можно прожить неплохую жисть и без любви к мудрости, однако полноценной такая жисть все равно не будет. Как для биолога объясню: можно посмотреть на листок просто так, можно через микроскоп - в последнем случае знаний об объекте неимоверно больше. Так и в философии, которая "расщипляет" видимость на невидимые обычному глазу компоненты, предоставляя человеку более богатую пищу для размышлений.

Вы опять сделали абсолютно необоснованное суждение, поставив в ранг аксиомы! спорный аргумент. Ссылаться на свой авторитет так же излишне (поскольку биолог вы неизвестно какой, да и будучи биологом как таковым вы не можете делать общих суждений: биология не является средоточием междисциплинарных, общих знаний). А нужны разумные доводы - почему опыт нельзя заменить умозрительным знанием, причем "сколько-нибудь"? Без доводов ваши суждения - пустозвонство. Я могу уже сейчас сказать, что постулировать преимущество опыта на доопытном (априорном) опыте значит отрицать существование каких либо аксиом вообще. В общем, это 18й век, все это разобрано у Канта.

ЗЫ: как вы сдали кандидатский по философии стоит только догадываться

Вернуться в аспирантуру после ухода оттуда
 

Здесь не философия, а психология. С общетеоретических позиций в конкретных жизненных ситуациях подход получается неадекватный, так как мир и жизнь воспринимает субъект через призму своего прошлого опыта и своих психологических особенностей.

Например, сгорел дом у двух человек с одинаковыми финансовыми возможностями, одинаковым социальным положением, но разным подходом к жизни. Одного из них это сподвигло на строительство нового, лучшего, чем старый, и в конце концов он скажет: "Если б не пожар, так бы и жил в старой халупе и не знал, что бывает лучше. Спасибо судьбе." А другой после пожара запил с горя и спился, и в итоге скажет: "Пожар во всем виноват, проклятая судьба". Все индивидуально.

А вот и нет! Можно посмотреть на листок в микроскоп, что-то узнать и дальше не сумечь пройти. А можно сесть перед растением, смотреть на него не как на "совокупность стеблей и листьев", а как на целостную систему, и интуитивно узнать очень много. А затем под это знание попытаться подвести фактологию. При развитой интуиции, знании биологии объекта и умении строить методологию ошибка исключена, но развитие интуиции тесно кореллирует с ЛИЧНЫМ субъективным опытом. Это называется синтетический подход.

Именно так совершались великие открытия в биологии, да уверен, что и в любой науке.

Ну подите в лес и поживите там один, в палатке, месяц. Интересно, вы философией будете рыбу ловить и зайцев стрелять? Или они сами на вашу мудрость сбегутся и предложат себя в качестве пищи?

Вернуться в аспирантуру после ухода оттуда
 

вот чтобы этого избежать и существует теория, при которой личный опыт каждого не влияет на общетеоретический результат.

да индивидуально, но это не значит, что общих выводов вледствие этого сделать нельзя, как раз потому что опыт для каждого свой - исследования на его основе ограниченны.

акцент был в другом - если не обладать микроскопом - навряд ли можно пойти дальше своих собственных догадок. И целое и частное необходимо рассматривать с помощью специальных инструментов познания. Как раз таки философия предоставляет то, до чего отдельный человек своим опытом бы никогда не дошел. Попробуйте создать методологию исследования без выбора философского подхода. Нет методологии - исследование лишено фундаментальности.

По каждому пункту - фактологию подводить как раз таки не следует. Есть процедура проверки гипотез, при которой догадка проверяется на основе фактов, однако в этом случае нужно всегда иметь в виду, что факты изменчивы, методики совершенствуются, при наблюдении объект может менять свое поведение. Далее нужно выставить уровни значимости для ошибок первого и второго рода, тут также надо учитывать, что выбор уровня значимости произволен. Однако в любом случае наука начинается с гипотезы, - умение строить правильные гипотезы - это уже другой вопрос, однако очевидно то, что только на основе опыта это сделать невозможно, то бишь "тесно коррелирует" это надо доказать на весомом уровне значимости.

У людей должна быть сильная общетеоретическая подготовка, чтобы дойти до "развитой интуиции" (иными словами, без философии тут делать нечего). Я могу с более весомым успехом проверить гипотезу, что наиболее известные открытия были сделаны учеными с теоретической подготовкой выше среднего, то бишь связать открытия с хорошим знанием предшествующей теории (вне зависимости от прочувствованного опыта). Конечно, вам на поверхности может показаться, что это от опыта, но в реале опыт и знания растут одновременно, то бишь налицо мультиколлинеарность.

Другой вопрос, могу ли я доказать, что опыт не оказывает решающего влияния на открытия, - думаю, да, поскольку опыт по определению ограничен, но успешные открытия есть, несмотря на это - значит есть более значимый фактор воздействия. Этим фактором безусловно выступает общетеоретическая подготовка - если вы проведете регрессию: открытия=опыт + теоретическая подготовка, то окажется, что последняя более значима. В данном случае можно и не собирать статистику (это и так очевидно), просто посмотрите каков процент народу без теор-подготовки сделал значимые открытия.

Почитайте на досуге биографию самого известного биолога Менделя:

http://www.krugosvet.ru/articles/37/.../1003735a1.htm
сейчас человек живет в рамках всеобщего обмена - ему не нужен тот опыт, которым вы его насильно хотите "наградить". Чтобы познать мир, проучившись на ошибках, целой жизни не хватит. В моем окружении я не испытываю мир на себе, но собираю информацию и учусь абстрагированно. Это позволяет мне экономить время и силы. Иногда получаю нежелательный опыт, но это вследствие того, что теоретически был плохо подготовлен, а НЕ потому, что я до этого не ошибался прежде. Иными словами - для избежания ошибок необязательно предварительно испытывать не себе ошибки.

Вернуться в аспирантуру после ухода оттуда
 

Luchano, можно просто поинтересоваться списком ваших публикаций?

Вернуться в аспирантуру после ухода оттуда
 

Я захожу сюдо достаточно редко, поскольку работаю...
И вот что меня удивляет. Дорогие друзья, откуда же у вас столько времени и желания вести дискуссии.

Скажем, я - деловой человек и привыкла вопросы решать по деловому и быстро.
Есть проблема - значит есть вопрос.
Есть вопрос - есть ответы...
За это спасибо большое..
Помогли мне решить дилемму, потому что услышать себя со стороны и посмотреть на примеры других людей - это одна из составляющих успешного бизнеса. Которая работает и здесь... !!!
Но вот это меня всегда раздражало в ученых - способность часами разглагольствовать на умные темы без всякого практического результата.....


Г-н Лучано, вы хотите зарабатывать деньги? Судя по Вашей активности на форуме - это будет сделать сложно :)

Рассуждать о яхтах и "большом бабле" тм, говорить, что интеллектуальная деятельность - удел слабых и неприспособленных к жизни неудачников - ну это уж как то даже и некрасиво...
может, конечно, Вы работаете на бирже,.... поэтому в и-нете всю жизнь, но насколько я знаю им тоже некогда заниматься спорами на тему теоретической философии.... Им надо деньги зарабатывать....

Я вообще Вашу точку зрения понять не могу....
Вот Вы говорите, зачем вы все девушке (мне) советуете идти в науку - это жестоко... А на основании чего Вы так говорите? Почему?
У Вас лично не сложилось с наукой?
В моих вопросах нет язвительной иронии (которую вы так любите), есть просто интерес, и желание перенять опыт.

И потом, я создавала эту тему в надежде услышать внятные ответы на мой вопрос, а не пространные и асбтрактные рассуждения на тему: мое видение современного положения науки....

Вернуться в аспирантуру после ухода оттуда
 

Luchano
Нет, у меня много родственников лично блокаду пережили. Есть они очень хотели, вокруг умирали люди от голода, но они все равно шли на завод делать снаряды вместо того, чтобы убить и сожрать соседа. Сдаться было очень легко при желании. Рядом с Кировским заводом (он работал) уже стояли немцы. Естественно они предлагали еду (рупором вещали) и прочие блага. Немцев было видно прямо вот глазами, в нескольких стах метров. А народ не только не сдавался, они еще эти снаряды не просто делали, город-то ведь отстреливался по-страшному. Его бомбили, а он (город) не просто все это терпел, нет, он отстреливался!! Голодный город не могли взять не потому, что не хотели, а потому, что не могли! Этот голодный город так отстреливался, что его было не взять. Его морят-морят голодом, потом пробуют взять, ан-нет, он отстреливается и не пускает.

В общем, я понимаю, демократия и все такое, но люди простые, которые действительно совершили подвиг, они еще живы и не надо их поливать сейчас и умолять их заслуги.


Ну, так потому и надо ученая степень - она поможет в этой конкурентной борьбе победить :)


Ну, начнем с того, что я посоветовала пойти в аспирантуру :) После аспирантуры человек уж сам сообразит, куда ему идти дальше. Дальше мысль пошла о том, что работа преподавателя - это вовсе не конец света, как может показаться :)
С точки зрения нравственности же, как раз работа преподавателя более нравственна, чем бизнес. :)


backhoe loader
:) Ничего-ничего. Когда Ваша диссертационная работа будет готова или почти готова, Вы тоже начнете рассуждать на ее тему часами и Вам не будет казаться это бесполезным :) В таких научных дискуссиях что рождается? Правильно, она самая :) Истина :)
Землекопы для получения результата роют землю, а ученые, помимо экспериментов, обдумывают и обсуждают получившуюся или имеющуюся действительность.

Вернуться в аспирантуру после ухода оттуда
 

polecatt
с какой целью интересуетесь? Есть три абсолютно случайно опубликованные статейки:

1. Специфика экономического образования: вопрос актуализации. 2001. 1 стр.
2. Перспективы экономики с большим внутренним государственным долгом (на примере Японии). 2001. 2 стр.
3. Понятие о государственном долге в новых институциональных условиях. 2004. 10стр.

backhoe loader

ну тогда вам тем более в науку путь заказан Без "всякого практического результата" пишутся 99.99% диссеров. Кроме того, вы очевидно не заканчивали первую главу вашего диссера, в которой как раз таки придется конкретно "разглагольствовать". Я уж могу только догадываться, что вы ответите оппоненту, который попросит вас разъяснить отличия элемента от компонента итд. Не говоря об общении с теми, которые только и живут "разглагольствованием" .

ну а причем здесь моя активность? у каждого человека есть свое хобби, пока учусь мне нравится тусоваться на форумах. Одно другому не мешает, наоборот, люди на форумах обмениваются полезной информацией, которую в реале найти сложно.

я такого не говорил - не приписывайте лишнего (или цитируйте), другое дело, что мы обсуждаем ситуацию в рамках текущего положения вещей.

эээ, опять причем здесь я? и какое отношение имеет то, чем я занимаюсь? Кстати, у вас досужее представление о людях, которые работают на бирже - уж им то философского мышления не занимать.

я уже ясно выразился, что опытом делится бессмысленно, -внимательно почитайте дискуссию. Я говорю на основании умозрительного рассмотрения. ЗЫ: если у вас есть желание перенять опыт, то не советую этого делать. Если интерес, то я не могу ответить на вопрос, поскольку вы не конкретизировали, что вы имеете в виду под наукой, и что значит "сложилось".

внятные ответы вы должны дать себе самостоятельно. Абстрактные рассуждения здесь уместны, поскольку ваш частный случай в деталях не известен. Но даже, если бы я знал вас досконально, точных рекомендаций я бы не дал. Проще говоря, здесь надо корректно предоставить пищу для размышлений, обозначить варианты, не более того.

lynx
я понимаю твои эмоции, но альтернатив обороне городу не было. Все прекрасно понимали, что шансы быть убитым после отхода будут высокими.

опять удивляешь, сейчас столько степеней! что никакого преимущества и нет (скорее наоборот, например, к.э.н. - это уже дурной тон). Докторская и то просто покупается. Любой боров может получить такую же степень как у тебя, без особых проблем. Однако, страдает тот, кто действительно потратил время. Поэтому сейчас надо выделяться по-другому. Диссер уже не модно (скоро отменят отсрочку - вообще все заглохнет).

корректнее было бы обозначить тяготы предлагаемой работы (типа: если прижмет, то иди в преподы но будь готова к 1 2 3). Что касается нравственности, то для человека приятнее всего получать плоды своего труда, а не жалкие подачки с барского стола. В преподавательской работе - именно подачки, поскольку вуз - капиталист, ты не можешь работать на себя.

Вернуться в аспирантуру после ухода оттуда
 

Это характерно для "относительных ученых" только, то бишь - гуманитариев. И то не для всех. Например, историкам и лингвистам это не свойственно. Нормальный ученый как раз разглагольствует только, когда отдыхает с коллегами за рюмкой-другой, а в остальное время болтать впустую ему некогда - работать надо:))

Вернуться в аспирантуру после ухода оттуда
 

Luchano

Пример с Петром для меня в данном случае не может быть убедительным, поскольку Петр "роднился" с немецкими династиями не только и не столько из-за желания, как Вы пишете, "плотно интегрироваться", сколько из-за совершенно других посылок. У Петра было множество других более выгодных и действенных с экономической точки зрения способов "интегрироваться в европейской экономическое пространство", чем династические браки с мельчайшими немецкими князьями, не оказывавшими сколько-нибудь заметного влияния на европейский рынок. Поэтому я не могу с Вами согласиться. Однако здесь не место и не время (да и другим вряд ли это будет интересно - вопрос специфический для историков) это выяснять.

Из написанного Вами (цитата), у меня сложилось впечатление, что Вы представляете себе историю как совокупность чередующих действий (манипуляций, войн, браков....etc). Безусловно, можно воспринимать историю и с такой точки зрения. Однако такой подход плоскостный, и не способен рассмотреть тот или иной вопрос в объеме. Если привести пример, то это своего рода "прокрустово ложе", где отрезается и не рассматривается множество факторов. Поэтому-то у Вас (конечно, только софистически) и получается, что то или иное событие относится к "категории желудочных".
Именно поэтому даже пример пример Lynx с блокадой Ленинграда (просто в яблочко :)) у Вас также в категории еды.
Но у меня нет ни малейшего желания кого-либо обидеть своими высказываниями. :) Еда действительно важна, но в Ленинграде люди умирали от голода, но не уходили, и не НКВД был сдерживающим фактором для подавляющего числа людей. Блокада Ленинграда - это совершенно особый случай. Как мне кажется, нужно жить в этом городе и почувствовать атмосферу этого места, чтобы понять - почему город не был сдан. В истории случаются совершенно иррациональные события. :)


Luchano
Luchano
Luchano

Вернуться в аспирантуру после ухода оттуда
 

Luchano

Когда речь заходит об отсрочке, мне становится смешно, ибо я женского пола, и эти проблемы меня никогда не затрагивали и совершенно не влияли на решение обучаться в аспирантуре. :) Аспирантура держится не на одной отсрочке от армии, иначе бы девушки в нее бы не поступали :)

По себе могу сказать, что когда я поступала в аспирантуру, то слао себе представляла, что такое наука вообще и аспирантура с преподаванием в частности. Но окончив, поняла, что очень хорошо, что я туда пошла. Это оказалось очень правильным решением :) Хотя, принимая его, я этого и не понимала.
И вообще для девушки преподавать, то есть учить кого-то чему-то, это как-то очень близко. Недаром же из женщин получаются хорошие воспитатели и учителя :)


Ну, видишь ли, когда работаешь в ВУЗе, то имеешь дело с коллегами и студентами, а платящий тебе зарплату капиталист или государство где-то далеко. А вот продавая Тайд, он очень близко :)

Вернуться в аспирантуру после ухода оттуда
 

polecatt
несколько фактов из вашего всемогущего опыта (очевидно) и вы уже выдали обобщение, на каких основаниях - неизвестно. Про "относительных ученых" тоже не мешало бы пояснить. С чего вы вывели про историков и лингвистов - очередная загадка.

ЗЫ: если кроме своих личных впечатлений добавить нечего, не забывайте добавлять ИМХО.

watteau
извените, но я не посещаю специализированные форумы по истории; если у вас есть, что сказать - кратко это можно сделать и здесь. У меня есть объяснение решению Петра, в чем ваше?

понятно, что чем-то мой подход может не нравится, а почему он конкретно непримлем? ЧТо значит в объеме, в чем преимущество этого объема? Факторный анализ не изучали? Желудочный интерес есть во всем и вся, хотя и в разных долях. Из чего можно сделать вывод - без него никуды. Сейчас уже как лет 100 историей не правят короли (МНИМЫЕ монархические интересы), что ее двигает? Проведите *факторный анализ последних событий - в глубине все детерминированы интересом людей к наполнению своих желудков.

Не нужно называть что-либо иррациональным, если не исчерпаны все возможности познания. В данном случае они далеко не исчерпаны. Длительных осад в истории было немало, единственной общей причиной, по которой никто не сдавался выступал страх помереть после взятия. КОнечно, во время осады тоже было не сладко, однако этот негатив меньше остальных опасений. На поверхности может казаться, что люди геройствовали, но на самом деле они действовали в рамках ныне популярной теории игр.

lynx
девушкам тоже можно, если больше нет альтернатив (основная причина). Тем более, им как то морально сподручнее найти себе внешнего спонсора.

это ВЕРОЯТНОСТИ, могла масть не пойти, сейчас бы у тебя были другие советы. Нужно смотреть немного дальше собственного опыта.

да близко, однако если есть соответствующая поддержка, которую не все имеют. Не говоря о талантах. Кстати, мы не можем говорить о том, насколько хорошие получаются воспитатели и учителя из женщин, поскольку они и есть женщины в своей массе.

и хорошо, можно напрямую поговорить о повышении зарплаты! Тем более, когда до руководства далеко, это по определению чревато низкими зарплатами, поскольку пока до тебя дойтет денежка от студентов... Мотивация заглохнет с экспонециальной скоростью. Сколько не работай - зарплата будет расти только со стажем. На западе по другому, там студенты оценивают преподов, что для них критически важно, однако конкуренция на позиции громадная. Все зависит от знакомств и прочих факторов (например, престижность вуза, в котром был получен PhD). Тем не менее, сама работа тоже еще та скукотища. Можно, конечно, получать свои сто штук в год в лучшем варианте, но работа от этого более серьезной не станет.

Вернуться в аспирантуру после ухода оттуда
 

Luchano
Слава Богу, что мы работаем не на Западе! Тамошние студенты - это совсем другой контингент. С нашим менталитетом тот контингент вообще трудно воспринять. У меня знакомый учится в аспирантуре в Нью-Йорке, там же преподает (насколько я поняла, это обязательно там для аспирантов, хотя могу ошибаться). Так перед занятиями он стонет: "Не хочу идти к ним! Не могу я ничего рассказывать им! Если бы ты знала, какие они тупые!!" :)


Почему бизнесмены в своей массе мужчины, а воспитатели - женщины? Потому что по природе своей мужчины больше склонны к видам работ, связанным с риском, а женщины - к чему-то спокойному, особенно связанному с детьми, их обучением и/или воспитанием :)


Дак, я ж не только свой опыт имею в виду. Конечно, если б я была мастером спорта по вин-серфигну и всех бы агитировала за этот вид спорта, то да, это было бы опрометчиво. Там и голову можно разбить. А преподавание - вещь по сравнению с серфингом безопасная :) Не понравится за период обучения в аспирантуре - этим можно и не заниматься. Аспирантура для того и есть, чтобы попробовать себя в том числе и в этом. Потренироваться, так сказать :) По окончании аспирантуры ученая степень будет - это всегда плюс, на любой работе. Опыт преподавания это тоже всегда плюс. Даже если потом Тайдом пойти торговать - все-таки опыт взаимодействия с людьми и управления ими. А не понравилось преподавать, пока был аспирантом, какие проблемы-то? Можно пойти работать в другое место. Если речь о ВУЗе, то можно пойти в администрацию. В деканат, например, для начала, да куда угодно. Если не о ВУЗе - то тут вообще, кто во что горазд, кто что смог найти для себя.

Тем же бизнесом можно пойти заниматься, но, имея ученую степень, вы можете претендовать на руководящую должность. Не самому дело вести - это нет, это сложно и из другой области, а вот руководить отделом -- это самое то.