Alextiger, согласен. Немного бы иначе сформулировал. Если преподаватель качественно ориентировался в 3х дисциплинах, а потом вдобавок освоил качественно еще 2. По всем пяти отслеживает последние веяния, читает литературу и периодику. Это горизонтальная карьера.

Горизонтальная карьера допускает изменение должности (горизонтально).
Ассистент вроде же не подчиняется (административно) профессору, т.е. это проф.рост.
Хотя менеджмент наука не строгая.

Вообще да. Мы оцениваем сразу несколько позиций, но независимыми их назвать нельзя. Определяющий фактор - уровень образования/ученая степень. От него зависит фактор научного звания. От него же зависит фактор адм. должности.

Добавлено через 3 минуты
Но помимо определяющего работают и иные факторы. Связи, наличие вакансий, личностные качества.
Знаю пример профессора, одного из немногих в филиале, которого на руководящие должности не ставят принципиально. Написание кандидатской и докторской сказались на его мироощущении. :rolleyes: Короче говоря, его считают маленько ..нутым. :) И работать с ним или не дай Бог под ним ... Ну вы сами понимаете. :)

Здесь писали, что есть деканы только с ВО, значит уровень образования/ученая степень - не определяющий фактор адм. должности.

Добавлено через 56 секунд
Вот это уже теплее ))

я цитирую вашу же ссылку:
как видите, не совсем так, как вы высказались постом выше. Профессорская должность имеет закрепление.
Можно сравнить с военспецами: у них не обязательно есть подчиненные, звание характеризует опыт и квалификацию - а это карьера не горизонтальная.

Здесь много чего писали. :) Давайте про классические вузы. :)

фазовое пространство карьеры преподавателя :D

Добавлено через 1 минуту
на самом деле - и то, и то - вертикальные карьеры, только в разных измерениях. И потолок развития у них разный.

Ну да. Карьера преподавателя - график функции многих переменных. :) В каждом случае определяющий набор свой. :)

если составить мат модель, то можно вычислить кратчайший путь до ректорства :)
(только форулу засекретить :D )

:D Записывай, связи решают все. :D Увы, если они есть, можно любую пешку сделать королевой. :)

И что? Это ж не каноническая цитата, просто одно из определений.
И ассистент, и профессор - должность преподавательского состава. И различие - только в квалификации. Здесь нет иерархического подчинения.
Думаю обсуждать здесь дальше этот вопрос не вполне уместно.

Добавлено через 5 минут
Новое воинское звание - это вертикаль, новая классная категория или ВУС - горизонталь.

и я о том же. Как и новая научная должность.
в обоих приведенных ссылках речь о этом. Хорошо, приведите цитату, соответствующую вашему высказыванию.

Нет, это разные вещи: научное звание подразумевает квалификацию, воинское звание - подчинение и нишу, занимаемую в служебной иерархии.



Т.е. как был человек по-сути преподом, так и остался, только высококвалифицированным.

Ваше утверждение справедливо, если

не всегда. Есть военно-технические специалисты без подчиненных.
Эта цитата как раз противоречит вашей позиции :)
Это нельзя сказать о ассистенте и профессоре. Вот ассистент, получивший доп почасовую нагрузку или вовлеченный в НИР - да. Высококвалифицированный ассистент - да.

Добавлено через 2 минуты
Дело в том, что вы хотите свести всё к единственной вертикальности. А в вузе так не получается. Здесь несколько вертикальных "линеек" одновременно.

Все-равно звание в определенных случаях дает им власть (именно власть), согласно Уставу. А квалификация в конкретной специальности подтверждается именно классной категорией, а не званием.



Не противоречит, см. выше, я правил пост.