Так и напрашивается продолжение банкета

"Зона раскованного землевладения" и "Суходойные реки Ленинградской области"

Лектор развлек слушателей курса

Посмотрела ролик, конечно очень забавно. Но, во-первых, я не поняла как это делается чисто технически. Ну ладно, я все же историк, такие тонкости могу не знать. Во-вторых, и это самое главное я не поняла зачем это было нужно с точки зрения учебного процесса. Демонстрация тех навыков, которым должен научить слушателей лектор. Тогда все на месте. Или просто поразвлечь? Тогда возникает вопрос, а зачем? Мне порой кажется, что эти все министерские тети и дяди, которые так навязывают нам эти новые формы проведения занятий и в самом деле плохо учились и мечтали, что весь учебный процесс должен проходить в развлекательной форме. Но как бы не были хороши в учебном процессе различные развлекаловки, все равно ни один учебный процесс не обойдется без элементарной работы: сел, открыл учебник, выучил, прочитал источник, сделал конспект, что-то вообще заучил наизусть.

докторенок, технически он просто запустил заранее записанный ролик. Все что происходит на экране - это видеозапись

cmom, за пояснение спасибо, ну а роль этого прикола в учебном процессе?

чем не устраивает комментарий?

Комментарий может и устраивает, но все же понять роль ролика в изучении математики не могу. Прикольно и все. Но это мое личное мнение.

Так тоже бывает. Иногда банан - это просто банан.

Dukar, по большому счету я даже соглашусь, что преподаватель порой может позволить себе так прикольнутся, но просто у меня складывается ощущение, что сейчас весь учебный процесс хотят свести к набору приколов и все выдать за инновационные методы обучения

Тоже посмотрела и тоже не поняла смысл. Самое главное: что запомнят студенты? Нам в свое время говорили, что всех эффектов и ярких примеров должно быть в меру, а то учащиеся не запомнят главное, а только эти пример. Как в этом случае.

Больная Т. Состояние удовлетворительное сознание ясное. В постели активна. (Пример углубленного сбора анамнеза :) )
Состояние больного удовлетворительное, температура нормальная. Стула не было, был обход профессора.
У больного имеется жена, две дочери и прямая паховая грыжа.
Два года назад врачи обнаружили у б - й Р. нервную систему
Выписка из истории болезни. Дана гражданину Воронову Т. Е. в том, что он считает себя больным в течение 18 лет...
Направление больного в урологическую клинику. Причина направления: ушиб правой почки о самосвал.
Живет с мужем и сыном и благоустроенным унитазом в однокомнатной квартире.
На коже растут волосы и ногти.
Глаза голубые, уши чистые.
На голове больного имеется лысина размерами 2X3 сантиметра.
С 15. 11 заметил темную мочу, светлый стул - и пожелтел.
Пульс больного хорошего наполнения, ритмичный, 2 - 3 раза в день.
Инициатором вспышки дизентерии явился товарищ Н.
Студент Р. активно участвовал в 7 беременностях и 2 абортах (из характеристики).

Сегодня в контрольной прочитала: бертильонаж - это поиск преступника по горячим следам.

Сегодня от студентки шедевральное сообщение пришло: "я решила сама придумать тему курсовой работы - резервирование кадрового резерва :facepalm: все написала, проверьте"

У нас деканат любил собирать сводки по "количеству опубликованных публикаций"
А аспиранты через одного используют словосочетание "наиболее оптимальный"

Сегодня на лекции спросила, кто из курсантов смотрел фильм "Председатель". Один решил уточнить: "Это тот, в котором главную роль Жуков играет?".