одно дело не уметь организовать процесс, а другое дело - паразитировать на аспиранте, издеваться и т.п.

паразитирующие и издевающиеся научники попадают сразу в категорию "плохие люди". Плюс еще хорошие люди, которые не умеют руководить аспирантами. Итого: Доля плохих НР в общем количестве НР больше, чем просто плохих людей в общем количестве людей.:)

will, тут ведь есть еще какой момент: бывает так, что процесс просто не организовать. Ну вот поступил человек в аспирантуру и тянет три года для армии, например. Или работу предложили хорошую, но он не отчисляется, обманывая себя тем, что вот еще немного - и он точно сядет писать диссертацию.

А отчислять их не дают - потому что платные. Как руководитель должен организовать работу с ними?

Знаете, мне где-то доводилось слышать про армейский принцип - можно отдавать только такой приказ, в исполнении которого уверен. Вот и здесь примерно то же самое - организация работы аспиранта зависит не только от управленческих навыков руководителя, но и от мотивации и организованности аспиранта

НР вообще нельзя мерить категориями: плохой - хороший человек.
Как говорится, хороший человек - это не профессия.
Хороший НР - это тот, кто хорошо выполняет свои фукции НР и доводит своего аспиранта до защиты. Но, как справедливо заметил Иван, успех защиты - это во многом работа аспиранта (процентов 80) и если аспирант не выкладывается - то НР вряд ли чего добьется. Да и не должен, по-хорошему говоря

а если попутно доводит аспиранта до ручки?

Именно. Потому что в противном случае мы приходим к написанию диссертации за аспиранта. А ведь порой такое тоже бывает - и дело не в жадности научрука, он вообще бесплатно это пишет, просто для отчетности требуется, или просто аспирант блатной и кому-то нужный:(

Тогда это плохой НР. Только субъективно это - до ручки. Иной аспирант сидит и ждет, когда ему НР все разжует, в рот положит и прожевать заставит. А если не делает - то доводит до ручки. Бывает, безусловно, и противоположная картина. И даже чаще, поскольку диссертация нужна в первую очередь аспиранту, и инициатива у него