я ж с иронией ...

ну так и я "мастеров" неспроста взял в кавычки

1. Смотря какая фамилия, может и никакого мастерства не надо. Бывают соискатели и докторанты с интересными фамилиями.:)
2. Иногда достаточно знать вид спорта и титул студента. :eek:

Самое интересное, что у меня сейчас так и получается: вуз вынужден брать студентов из солнечного Узбекистана. Зачем именно и так понятно, по этой же причине и отчислять нельзя, а языком некоторые владеют не просто плохо, а вообще никак. И вот когда видишь в ведомости соответствующую фамилию, то тоска накатывает: сейчас будет изматывание моих нервов. Пару раз, правда, оказывалось, что ожидания не оправдывались - отвечали очень прилично, но чаще всего потрясающая смесь незнания всего и всея и уверенности, что им поставят. Последнее порой превращается в грандиозную наглость.

По-разному бывает, сейчас расскажу грустную историю из будней преподавателей:
Часть практических занятий проходит в форме студенческих докладов. Интерактивные методы и вот это все. Хотя действительно бывает полезно для студентов: и подготовиться, и выступить перед небольшой аудиторией, и с точки зрения аудитории сформулировать вопросы актуальные. В целом, неплохой инструмент на семинарах.

Выступала девушка первого курса родом из Нигерии, не та что на фото,

но на этой же паре. До выступления договорились, что с русским у нее неважно, поэтому доклад на английском. Отличная идея, подумалось. Ага... Во время обсуждения выяснилось:
— полностью поняли три человека: я, докладчик и один студент из Узбекистана (sic!), который и по-русски хорошо говорит, и английский ему не совсем чужд;
— частично поняли еще четверо студентов, но пожаловались на неразборчивость и быстроту речи;
— остальные 30 первокурсников 7 минут смотрели картинки.
Как-то так.
Кстати, каюсь, бываю грешен, когда большой поток идет на сдачу, после определенного количества начинаю мониторить какие оценки были до этого в зачетке за семестры. Выручает при колебании в оценке.

Кстати, у российских студентов не вызвало возражения, что доклад на английском? Все же у них язык обучения - русский. Знание английского - дело хорошее и использовать занятия по профильному предмету, чтобы стимулировать изучение языка очень даже хорошо, но все же студенты, когда поступали им не ставилось условие, что они должны так владеть знанием английского, чтобы получать на нем знания профессионального плана.

Добавлено через 2 минуты
Я тоже листаю (иначе как найдешь нужную страничку?), правда на оценку это не влияет, все ответ прежде всего, хотя не могу припомнить случая, чтобы были все сплошные тройки, а у меня ответила на отлично.

Нет, даже намека не было. Имело место приличное обсуждение, задавали вопросы как на русском, так и на английском. В целом, очень позитивный опыт. На удивление с товарищеской теплотой относятся к сокурснице из Нигерии, что по опыту нечасто встречается. Естественно, никакого принуждения не было, все на взаимных договоренностях со слушателями.
По студенту из Узбекистана: это уникальный случай, бо обычно как вы описываете, т.е. с трудом могут изъяснятся на личном уровне. Еще прекрасные экземпляры из солнечного Вьетнама, на моей памяти из 9 человек только у одной девушки русский приличный. Правда, последние усердные и трудолюбивые.

Может ли начальник вуза устанавливать своим приказом форму одежды для гражданских педагогов? Например, в костюме (пиджак, штаны) - можно, в джинсах и свитере - нельзя?

Евгений 76, может. Нужно смотреть трудовой договор и локальную нормативку ВУЗа.

а вуз ведомственный или гражданский?
скажите спасибо, что не заставляют, как хадлею наряжаться, как в питерском горном, как человек на картинке: https://phdru.com/plagiat/nedosekin/

я вот ливайсы уже надеть не могу, то есть могу, но как-то не то, а вот мальборо классик еще ничего.