может быть их ещё не научили разнице в поиске информации в обычных книгах и электронных, а также возможности копирования фрагментов текстов для курсовых и дипломных работ.

Вы не путайте человека, как частное лицо, и его же как преподавателя вуза. В первом случае - можно хоть целые сутки напролет сидеть, а во втором - только ограниченное ТБ время.
Ну я эту разницу знаю, - и что с того?

Вы только учтите, что попадись шибко грамотный - можно и к ответственности быть привлеченной. И родной вуз будет первым, кто покажет вашу роспись под инструкцией по ТБ и скажет - а мы предупреждали так не делать, а вот этот плохой человек делал.

Все потом элементарно сведется к такой картине: Вася, курсовая/лабораторная на есть? Перекинь на флэшку. Меняется обложка и нате вам Федор Петрович, проверяйте... А мы будем доказывать дитю обратное, вернее путем разных вопросов выводить его на чистую воду.

С курсовой и дипломной проще можно проверить на антиплагиате, а вот лабораторки и практические задания у всех одинаковые, тут что-то сделать трудно.
В принципе я за нетбуки в учебном процессе, но реально народ настолько нищий, ищут квартиру где подешевле снять (общагу не дают с первого курса). А для их родителей 6-7 тысяч это месячная зарплата и купить своему чаду нетбук это непозволительная роскошь.
Поэтому до сих пор есть такие которые идут в библиотеку и пишут рефераты и отчеты по практикам от руки.

А как насчет чтения свойств документа? Если детям о сем не говорить - очень много интересного найти можно..
А уж вариант со сменной обложкой - так это со времен царя Гороха было... думаете, если кому надо - бумажный вариант так сделать не сможет?

И тем не менее
у меня такие есть