1. Наличие стандарта означает, что использование термина должно укладываться в стандарт.
2. Вы писали - "ЭОР может управлять обучением - контролировать "
Не может. ЭОР - пассивен. он вообще ничего не может. Управляет система электронного обучения. Это не одно и тоже. ЭОР не система обучения.

Я не знаю, как корректно с точки зрения терминологии - я филолог. Но я знаю, что ЭОР как средство предусматривает возможности обучать, закреплять и контролировать знания, умения, поэтому он может управлять процессом обучения, координировать его.

Ну так, я вам как ИТ-шник говорю, что вы ошибаетесь. Если хотите узнать что-то подробнее из это темы, то лучше изучить стандарты. Если не хотите, то лучше не писать того, в чем не разбираешься.

Стоп. Помещаем УМК в цифре в локальную сеть вуза, запускается он, допустим, через эксплорер, (а.т.к. его запускаем, значит - есть пользователь) = ИС? А пока он лежит где-то - он не ИС, а ИР?
Контент - это не содержимое ли УМК? ибо информация, кот. есть в УМК = контент, а сам УМК = продукт? или не так?
Carro, это были последние вопросы, пошла - куда послали = читать стандарты эти...:)

Добавлено через 9 минут 41 секунду
SCORM - стандарт, разработанный для систем дистанционного обучения. При всем уважении к Carro, дальне пока не читаю, ибо речь не только, более того, не столько о дистанционном обучении, а о нормальном:)
IEEE LOM - ссылочку на полный текст на русском языке не дадите, если под рукой, а то не совсем понятно из описаний - оно у нас (в РФ) внедрено в рекомендованном или в обязательном порядке?
IMS - аналогично с IEEE LOM. Нашла только общие описания, непонятно - кем одбрен, когда одобрен, в каком качестве действует на территории РФ.

Добавлено через 1 минуту 23 секунды
На Ваш взгляд должен или может (позволяет)?

Добавлено через 1 минуту 40 секунд
Вот тут согласна, ресурс - он по определению должен быть пассивен, на то он и ресурс... А вот его использование с чем-то (человек, доп. ПО и прочее) = система...
Carro, или я сызнова ничего не поняла?:)

Честно говоря, даже уже не знаю, как объяснить - простые же вещи.
Есть данные - это и есть УМК. В рамках Интернет-сайтов-порталов-обучения используют термин КОНТЕНТ. Контент - это данные. Иногда можно сказать, что даже информация - т.е. данные с некоторым метаописанием, которое позволяет эти данные как-то интепретировать. Контент всегда в цифровом виде - текст (в том числе и гипер), графика, звук, видео, презентации и т.п.
Система - это то, куда подают на вход данные, где они хранятся, обрабатываются, и выдаются на выход. У системы есть - вход/выход.
Система электронного обучения, например, позволяет хранить ЭОР (в том числе УМК), проигрывать их, обрабатывать результаты обучения и т.п.
от того, что УМК (или в общем случае ЭОР) хранится в системе электронного обучения он не становится системой. ОН пассивен. Система может быть активной.

Является ли УМК продуктом? с какой точки зрения - экономической? почему бы и нет. Вы же можете его продать, отчуждая от себя, значит может (кажется это определение продукта , я в экономике не специалист).

Добавлено через 7 минут 23 секунды
SCORM - стандарт на системы электронного обучения. А не дистанционного. Понятия дистанционное сейчас уходит в прошлое, и заменяется электронным. Если вас интересует ЭОР или ЦОР как сейчас говорят, то вам больше подходит LOM. Русский перевод сделан Информикой и ее используется в своих порталах - смотрите на их сайте www.informika.ru. Да, он является и российским стандартом. Информика выпустила книгу по ЦОР, где описан стандарт. У меня книга есть. где вам взять - не знаю, нам на конференции раздали бесплатно. Но у меня есть электронный вариант оригинальный (нормальный американский).

У электронного ресурса есть для этого все возможности. Я думаю, что нужно использовать всё, что позволит сделать обучение качественнее.
(Если речь идёт о ресурсе для дистанционного образования, то должен.)
По сути же включён/не включён блок тренировки/контроля, заложена ли в программу автоматическая оценка или нет - всё зависит от авторской идеи.

Добавлено через 4 минуты 14 секунд
Надеюсь, вы меня простите за неумелое использование терминов ;)
Я знаю, как функционирует ЭОР уже в образовательном пространстве, что он даёт; представляю в общих чертах (как неспециалист), как его можно сделать - даже сама нечто примитивное создать пыталась - и даже получилось.:cool:

Carro, мы уходим "не туда".. Может, и я дура - увела с "тропы". Но за ссылки - спасибо..
Давайте сызнова... Отвлечемся от системы образования, попытаем абстрактно рассмотреть. Итак: у нас есть некий скомпилированный файл, который при запуске открывает титульный лист, с титульного листа по гиперссылкам можно пойти по разделам этого файла...
Допустим: титульный лист, на котором написано: как разводить кроликов.
Ссылка 1 - что такое кролик (кликаем - открывается текст "Кролики - это...", листаем ниже - картинки с разными породами кроликов".
Ссылка 2. Порода кролики длинношерстные (кликаем - открывается текст "Кролики длинношерстные - это...", листаем ниже - картинки с разными длинношерстными кроликов".
Ссылок такого вида - Х.
В файле есть возможность: перемещаться с листа на лист с помощью встроенных средств навигации, искать по контексту, печатать текст (фрагменты и целиком).
Этот файл лежит на серваке, который включен в локальную систему некой контроры. Доступ к файлу - свободный, на рабочих столах работников конторы есть ярлык к данному файлу.
Что такое данный файл - информационный ресурс? информационная система? Еще какая фигня? Как я понимаю из ваших постов - не система. Что это?

это не система. Если назначение файла - обучение, можете назвать это образовательным ресурсом. Есть это руководство пользователя - так и назовите. От того , что файл "откомпилировали" (компиляяция в вашем случае - это совсем не то, что компиляция программы), положили на сервер, он не становится системой.
Так можно любой файл посчитать системой - презентации (в формате проигрывания), самораспаковывающиеся архивы и т.п.
а вообще .. какова цель все этой казуистики ?

Я понимаю что, компиляция, это процесс преобразования исходного кода программы, представленной на алгоритмическом языке, в машинный код.
В Вашем случае, это нечто другое.
Но в любом случае, это файл, который содержит гиперссылки.
Можно ли сказать, что при просмотре файла с гиперссылками, мы используем информационную систему?
Да, можно. Если рассматривать сам Интернет, как информационную систему.

Добавлено через 5 минут 28 секунд
В данном случае - это интранет, локальный интернет.

проста - выяснить мнения о том, как в наше неспокойное время называются вещи, сделанные "на коленке" пользователем... Ибо развитие ИТ приводит к тому, что примитивные вещи для бытовых целей может сделать "любой дурак". Вопрос в том - как идентифицировать то, что сделано с нарушением "канонов" ИТ....При условии, что оно сделано и работает..

Arktur, читайте внимательнее, шо такое интранет - в данной дискуссии совсем не значимо...
Компиляция - термин происходит от английского “compilation” — объединение, составление.
Компиляция программы не равно компиляция, Карро правильно заметили, то, что я называю компиляцией, не в коем случае не "компиляция программы". Речь шла о компиляции некоего файла, т.к. то, что с ним делают: из кучи файлов сделать один - нельзя назвать конвертацией....
Сейчас вопросы: а) что есть ИС и что не есть ИС; б) что есть гипотетический файл, описанный в посте 37 и как его можно назвать...
Я искала универсальное название, возможное и для системы образования, и для иных отраслей.... Информационный ресурс "О чем то"- мне не нравится, ибо нет в названии указания, что сие - электронное... Он и бумажное будет - информационный ресурс... Электронный информационный ресурс "О чем то.." - мерзко звучит (ИМХО)...
Ладно, вариант для системы образования понятен.. Посмотрим - может, кто что еще предложит...