этот подход очень часто приводит к неожиданным результатам для начальства, так оценивающего своих сотрудников. Аналогичная ситуация и с требованием приоритетного получения PhD.
В отряде космонавтов , например, так дооценивались, что командир экипажа ушел в коммерцию,:D замену найти не могут, а деньги, вложенные в его подготовку- коту под хвост.
То же и с приоритетом коммерциализации науки. Исследователи вынуждены завязывать отношения с практиками, хедхантеры переманивают наиболее перспективных, и остается голяк на переднем фланге.
и с PhD. Человек напряжется, получит его, и там и останется, где его получал.
В отличие от Китая, статус препода в России низкий, цены -высокие, а на жилье- заоблачные даже для успешного ученого. Поэтому возвращаются после PhD , мягко говоря, не флагманы науки. И то, даже таких немного.

пока не сталкивался...

в Вышке.
Например, на кафедре макроэкономич. анализа несколько лет назад (2007 или 2008)открытым текстом было о недопуске к защите кандидатской без одновременной (или предшествовавшей) защиты PhD. Как там сейчас декларируется- не знаю. Тогда у них было мало защит кандидатских по вышеизложенным причинам.

этот Пи-Эйч-Ди где надо было - у них защищать, или надо было предварительно в "правильной стране"???

забугорный., конечно.:)

Никогда не рассчитывала, что моя работа будет нужна государству или чиновникам от музея. Прежде всего, она нужна мне и немногим специалистам в нашей области знаний. Поэтому, соответственно, никогда и не рассматривала ее как источник доходов. Спасибо, что есть возможность бесплатно учиться.

will, ну да, это у них "академической аспирантурой" называется...
Пока это, скорее, местечковое явление...

Здравствуйте! Чтобы не создавать новую тему, напишу здесь. Подскажите, есть ли какие-то хорошие, солидные работы по психологии преподавателей вузов? Сейчас я нахожусь в процессе выбора темы для реферата по психологии, поэтому и спрашиваю ;)

Проголосовал за "иное". Хотелось бы уменьшения чисто педагогической нагрузки официально и увеличения научной. Преподавать, обычно, нравится.

А я читал "Дифференциальную психологию профессиональной деятельности" Ильина. :)

Пробовал так делать. Оказалось, что нормальная работа, на полный рабочий день, и подработка в вузе даже на 0,5/0,25 ставки несовместимы. :(
Потому что даже в 0,25 ставки входят не только
но и всякие кафедральные дела, общественные поручения и прочее бумагомарание. Это и так само по себе неблагодарное занятие. А в сочетании с упущенной выгодой и завалами на основной работе тратить драгоценное время на малооплачиваемую (или неоплачиваемую вовсе) работу не хочется втройне. :mad:

не видела.. если только в психиатрию залезть..
о боги.. значит так - лезем в РГБ - ищем чей нить диссер.. их там щас много.. и про психилогию будущих ППС, и про нынешний.. и оттуда черпаем кладесь мудрости из историографии (ну - литобзора по-русски говоря)

Кстати,
как раз подойдёт. :)
В ней есть разделы "Дифференциально-психологические особенности личности и деятельности педагогов", "Психологические профили работников интеллектуальных профессий" и "Психологические особенности научных работников". Объедините (не механически, а творчески :)) их, - считай, уже треть реферата готова.

Rendido, спасибо большое!
Vica3, так РГБ же вроде платная, разве нет?

Дмитрий В., солнце мое, а такое волшебное слово как "электронный каталог" Вам знаком?:)
А далее уже по алгоритму - с помощью ргб ищем название и автора, а потом с помощью гугла и всяких полезных сайтом - содержание нужной книжки/диссера)).
Обращу так же внимание, что большая часть АР - а окромя АР Вам щас мало что нужно (в пед. и псих.диссерах литобзор вставлен в АР, пусть и частично) - живет в открытом доступе.. года эдак с 2007

Вирусы там попадаются, случалось уже налететь :( Ну ничего, спасибо за советы, будем поискать.