Как преподаваталь должен обращаться к студентам?
 

Плохо, конечно, но против этого сложно бороться. Футбол для многих гораздо интереснее, чем даже очень хорошая лекция. А не любую лекцию можно сделать для всех даже интересной (есть такие студенты, которые ни при каких условиях не будут испытывать энтузиазма при выводе формулы).
Вопросы - разумеется. Но, опять же, вопросы должны идти очень осторожно - и всегда по теме (иначе это - срыв лекции).
И такое возможно, но с разрешения преподавателя, а не наоборот.
Разумеется. Но не более того.
В частном-не в частном, но иногда вопросы предвосхищают следующие полчаса лекции, тогда , разумеется, отвечать на них раньше времени не стоит.
Согласен. Но ссылка на следующий материал вполне допустима.
В "штатном режиме" так и должно быть! Вопрос - своего рода "нештатная ситуация" (студент не знает того, что должен знать, не расслышал того, что должен был расслышать или... Или, наоборот, шагнул вперёд) или же - задумка преподавателя (диалог на лекции, когда преподаватель спрашивает студентов о том, что они знают/могли бы знать). Задавание же вопросов просто по инициативе студентов, не относящихся к лекции, или без того понятных , или злоупотребление элементарными вопросами из области предыдущих курсов (на что преподаватель вполне может ответить "См. курс .....") неприемлемо.
Категорически несогласен (и был бы несогласен, когда был студентом)! Преподавателю, может, и стоит заслужить авторитет, но это - длительный процесс (иногда он может выйти за рамки семестра). Так что же, до этого студент имеет моральное право срывать лекции и практические? Скорее, наоборот: преподаватель должен иметь в глазах нормального студента априори авторитет, а потом не должен его терять. И даже если частично потеряет, у студента должно остаться какое-то уважение к учебному процессу, чтобы, если преподаватель всё-таки способен вести свой курс, пройти его.
С какой стороны подойти... Если понятие "советовать" распространяется на то, что, если студент не сделает чего-то, чего не считает нужным, то ему просто чего-то не зачтут, то да. Но я считаю, что это - и есть "категорично говорить". Впрочем, ситуация. Вечерники делали лабу. Разумеется, прослушали, что им я говорил, распечатку по работе не дочитали и рыбные котлеты не взвесили. Ладно, кое-как из их результатов мы что-то нашли и я сказал "Будут доп. вопросы на защите. Или переделывайте работу". И что же? Пришли переделывать :))).
Смотря каких знаний... Возьмём тот же футбол, преподаватель вполне может не иметь о нём никакого представления (например, я не имею). Так что же, студенту-фанату за это можно не уважать его? С другой стороны, даже предвзятое отношение преподавателя к "юному гению" за его плохую дисциплину не помешает поставить последнему 5.
На обращении - согласен.

Как преподаваталь должен обращаться к студентам?
 

Vasily
мы с вами всегда спорим по этому вопросу, но чем дальше, тем я больше убеждаюсь в преобладании единомыслия в наших взглядах :) Ладно, комменты:
согласна :(

согласна. А на вопросы не по теме нормальный препод не отвечает.

согласна. А как наоборот-то?

Согласна. А что может быть более? Вприсядку что ли танцевать? Этого, конечно, делать нельзя :)

совершенно согласна :) Ох, как же меня раздражает, когда начинают тупые вопросы задавать!

а вот здесь не совсем согласна. Я, например, различаю просто уважительное отношение и авторитет. Я веду себя прилично на занятиях у всех преподов, сорванных лекций и практических за мной не числится, потому что я уважаю их труд, но это не означает, что каждый из них для меня авторитетен. Это просто вопрос воспитания.

Именно это и имеется ввиду :) У меня есть знакомый парень, который всех уверял, что второй закон Киргофа "неправильный" :) У него уже была куча идей, как его переделать, чтобы он стал "правильным". Одно время он и преподу это втирал. Препод мог бы, конечно, сказать, мол, это закон и все, обсуждению не подлежит. Но препод оказался умнее. Он сказал: докажи, что он неправильный, или докажи свой правильный вариант, сразу получишь зачет. :) Не докажешь хоть один вариант -- зачет не получишь. То есть парню ничего не оставалось как либо доказать тот самый закон, который по его мнению был неправильным (то есть самому убедиться в его правильности), либо... :) Чем дело закончилось, я, к сожалению, не в курсе :)

РАЗУМЕЕТСЯ по предмету :)

Как преподаваталь должен обращаться к студентам?
 

Пусть будет уважение. И того достаточно, большего и не надо.
Уважение к студентам у преподавателя тоже необходимо, но в меньшей степени (иначе студенты на занятиях будут заниматься своими делами, а преподаватель из уважения к их делам не будет им мешать, отвлекая "какой-то" лабораторкой).

Так очень часто бывает
Если у студента знаний по предмету объективно больше, столько же или хотя бы чуть меньше, чем у преподавателя, то зачёт/5 на экзамене ему обеспечены... Если он соизволит допуститься.

Как преподаваталь должен обращаться к студентам?
 

Я объясню.

Представь, что ты заплатил деньги и пришел послушать лекцию про ну, про что угодно. Сидишь, пишешь, слушаешь, а рядом кто-то обсуждает футбольный матч или что-то еще. Ты хочешь сосредоточиться, ты заплатил деньги, а они мешают тебе, преподавателю. То есть, тот кто разговаривает или иным образом мешает преподавателю на занятии мешает не только ему, но и всем, кто хочет на занятии заниматься, извлечь из него максимальную для себя пользу.

Насчет вопросов студентов. Когда они есть - это хорошо. Но.

Допустим, я в начале занятия объясняю, чем мы будем на занятии заниматься. Еще не закончим об этом говорить, меня перебивают вопросами по сабжу. Ессно, я делаю замечание о том, что еще не закончила.

Второй момент. Я объясняю и вижу, что кучка студентов увлеченно между собой беседует и не слышит меня. Потом они ессно начинают спрашивать, что собственно сказали (если это организационные моменты или что-то в этом духе). Я напоминаю им о том, что они разговаривали, когда давались ответы на их вопросы и не отвечаю :) На их лицах написано недовольство, разочарование, но смирение с ситуацией, ибо справедливо :)

Третий вариант ситуации. Но он как правило решается сам собой. Это если у студента возникает какой-то сугубо узкий вопрос, ответ на который не интересно было бы слушать большинству. Но таких проблем как правило не возникает, такие студенты сами подходят потом индивидуально.

Вот. И не только тебя, а многих. И преподаватель должен это учитывать. :)


Опять куда-то мы угуляли от темы :)

Надо подбить итог :)

Итог такой, как я поняла, что пока одной таблетки не существует. Если из уст одного преподавателя обращение "господа" звучит нелепо, то из уст другого - органично. Также и про другие обращения. Кроме того, многое зависит от конкретной ситуации, аудитории, обстановки и т.д. и т.п. Общепринятого обращения пока точно не сформулировали.

Правильно? :)

Как преподаваталь должен обращаться к студентам?
 

lynx
точно. Это же, кстати говоря, касается и опозданий: опоздавший заходит в аудиторию и вместо того, чтобы тихонько прокрасться и сесть в первом попавшемся месте, начинает на всю аудиторию вопрошать, можно ли ему войти, а потом еще поднимать других людей, чтобы сесть там, где он привык! Ух!

правильно...

Как преподаваталь должен обращаться к студентам?
 

heilig
К моему сожалению, долго не мог добраться до компа, посему ответ мой задержался...
Кажись, я объяснил, откуда такое название студентов в моем активном словаре...
Никакого превосходства, типа я самый умный, я самый препод, а вы - детки безмозглые при этом нет. Напомню, что сам учусь в аспирантуре, и дважды в год сам вхожу в категорию "детки". Причем и сам, и коллеги мои к этому относятся нормально. Даже сами себя так называем иногда. Это наверное возраст, и пед. практика (в смысле опыт) :)

Как преподаваталь должен обращаться к студентам?
 

Я придерживаюсь критерия равенства при общении преподавателя и студента. Но с сохранением небольшой дистанции. В нашем Вузе очень демократические отношения и преподаватели называют студенотов коллегами иногда поскальзывает выражение господа. Это вполне всех устраивает

Как преподаваталь должен обращаться к студентам?
 

Rocheva Yana

Ну, так в итоге, на "ты" или на "вы" ?

Как преподаваталь должен обращаться к студентам?
 

В итоге на "вы", но это не важно , так как уважение преподавателя и студента взаимное, а форма обращения - всего лишь норма, правило этикета. А входе дискуссии, все грани исчезают и социальный статус роли не играет.



Продолжение в новой теме: http://www.aspirantura.spb.ru/forum/...ad.php?t=11192
Jacky