это очень много по моим преподавательским меркам.

+ очень много!

Устроиться в настоящее время в классический вуз без блата есть нечто из области фантастики, ИМХО. А вот в коммерческих вузах, действительно, иногда случается нехватка педагогических кадров.

По моим тоже. Но там свой косяк: степень ценится мало. Кандидат-доцент на полную ставку получает ок. 13. доктор-профессор - 16.

В нашем областном центре основные вузы - классический, политех, либо своих выпускников берут на преподавательскую работу, либо привлекают совместителей и тем закрывают дефицит кадров, если таковой возникают. Действительно, если ты не включен в определенную социальную сеть, в крупный госвуз не возьмут. В мелкие "вузики" и филиалы (типа филиала СГА) берут кого угодно с высшим образованием, но там обычно долго не держатся - сбегают.

Странный вопрос, если учесть, что большинство форумчан работают преподавателями.
Я закончила пединститут, сразу после получения диплома устроилась работать в школу, где работаю 11-й год. Нигде кроме системы образования я себя не вижу, да и не умею особо ничего кроме преподавания делать. Работу свою люблю. Сейчас учусь в заочной аспирантуре, дописываю диссертацию по педагогике. С какого-то времени несмотря на всю мою любовь к школе чувствую, что хочется новых впечатлений, эмоций. Хочу работать в ВУЗе.

Добавлено через 1 минуту 13 секунд
Печально :(

Добавлено через 3 минуты 3 секунды
В любом случае шизиком или это имеется ввиду в отношении неостепенённого человека? Влияет ли наличие степени на повышение шансов или даже кандидата/доктора всё равно за шизика примут?

Разговаривать нужно с зав. кафедрой, а декан и проректор обычно не в курсе дел конкретной кафедры.
Звонит и разговаривать можно в любое время. Конечно в середине семестра или года вряд ли Вас возьмут, но насчёт возможности получить часы на кафедре лучше узнать заранее.
Чтобы получить место на кафедре надо: обладать достаточной квалификацией (по мнению руководства) для того, чтобы преподавать. Ну смотрят обычно на: образование, наличие степени, опыт работы (не обязательно преподавательской), публикации, то, чтобы человек адекватный был :). Всё так же как и при трудоустройстве в любое другое место работы. Что-то типа собеседования.

Olafson, ну нравится человеку преподавать :), что с этим поделать.

Типичный преподаватель преподает с самого начала. После n лет стучаться вновь в двери вуза -- это все-таки необычно (хотя и интересно). По гамбургскому, без нашего преподавания никто ничего не потеряет -- я в целом об этом.

В любом случае. Хоть доктор наук. Напоминаю: везде сокращения...

Чтобы принять даже академика нужно же уволить кого-нибудь из тех, кто уже работает. Как Вы себе это представляете? Работал человек честно 25 лет. И тут вдруг ему пинка, и на его место человека с улицы?
На такое свинство никто не пойдет.

Кроме того, у всякого старого вуза есть своя кузница кадров: аспирантура-докторантура-совет. И даже если какой-нибудь преподаватель уходит на пенсию, есть своя смена.

Впрочем, бывают исключения.



Добавлено через 1 минуту 24 секунды
Да ладно, откуда такое самоуничижение?

Я, например, уверен, в том, что делаю свое дело хорошо, и большая часть иных и всяких сделает хуже. :cool:

Для Александр45

Для Olafson

Речь, скорее, о другом: современному российскому высшему образованию в общем все равно, насколько качественно мы все работает. Главное - отрабатывать часы, лизать жопу начальству и беречь контингент. А насколько качественно выполняется содержательная работа (преподавательская и научная) - вузам все равно. Не всем, конечно, но очень многим

Вы когда устраивались с ректором разговаривали предварительно?

Добавлено через 3 минуты 31 секунду
Ну если так рассуждать, то врач может сказать, что без его врачевания никто ничего не потеряет; актёр может сказать, что без его ролей никто ничего не потеряет; охранник может сказать, что без его охраны никто ничего не потеряет...

Я на подработке помимо прочего читаю основы социологии. Всякий раз как дохожу до темы "социальная стратификация" у меня резко портится настроение. И я начинаю рассуждать так же упаднически как Olafson.

Как ни крути, а ни европейским, ни по российским стандартам я до уровня среднего класса на дотягиваю. В этом отношении я стою на социальной лестнице ниже многих своих студентов (особенно, заочников).

Может, и впрямь - не стоит стремиться в нашу профессию (тема про социальную стратификацию была как раз сегодня... :))

Вот такие вот рассуждения и останавливают меня, когда я в очередной раз подумываю вложиться в степень следующего уровня...:(

Естественно. Собственно, принципиально положительное решение было принято именно тогда, при первой встрече. Вся беседа на рабочепрофессиональные и околоакадемические темы заняла менее 15 минут (с учетом выпивания пары бокалов шампанского).

То же относится и к большинству постоянных участников форума (кроме 2-3 человек). Все остальные - верхний слой низшего гласса. Sad bat true (c).