В том то и дело, что ни моего имени, ни названия ресурса в одних случаях не было, в других стояло имя разместившего, в третьих вообще написано "мои файлы", и там не только материалы LeoChpr, но и других авторов без указания источника заимствования.
Вы же в курсе, что плагиата идеи не существует, а если и платформа Вики представлена бесплатно, то о каком-либо плагиате речь идти не может в принципе. Это были не клоны, а проекты типа Википедии, но ориентированные на узкие проблемы (чаще педагогической и образовательной направленности), под них брали гранты и получив деньги уходили на отдых из-за отсутствия авторов-рабов, готовых работать впустую, даже не за "похлебку" в виде электронного диплома или электронного сертификата, что материал опубликован. Те порталы, что выдают такие фантики, например, "Сеть творческих учителей" - существуют, но постоянных авторов мало (это уже от работы модераторов разделов зависит).

Простите, я думал, что все спят и спокойно правил текст...

Добавлено через 4 минуты
См. предудущее извинение. Я пояснил уже... Вам не нужны такие ссылки... Эти люди уйдут в никуда как только появится нормальный сайт с бесплатными ресурсами.

А Вам надо делать свой сайт более сильным, чем их. То, что Вашего имени не было, - нужно все-таки 1. ругаться с хостингом. 2. Подать жалобу в ведущие поисковики, что оригинал находится у Вас, что даже Ваше имя стерто.

Что касается клонов... Нет, я не в курсе... Идея есть идея. Только за нее человечество платит один раз. Дальше - что нового сделано в диссертации.

Добавлено через 2 минуты
Порталы учителей - съедены двумя ведущими. Авторы не верно оценили потенциал учителей. Не верно оценили конкурентов. Не верно оценили Вики с точки зрения продвижения в Google и Яндекс. Не верно раскрутили сайт. Ошиблись в расчетах. Сами виноваты, подошли к работе непрофессионально. Не так?

Добавлено через 17 минут
Что касается учителей, то я немного в теме... Близкие работали. Потенциал учителей, как грамотных людей, лидеров в силу проф. необходимости, в российском интернете крайне недооценен. Их время еще не пришло. Потенциал школ - крайне недооценен. При желании и грамотной подготовке любая школа сделает в интернете любую фирму по производству пластиковых окон. Просто 800-1000 юзеров - это огромная сила... И то, что порталы учителей пока проваливаются... Ну Вы знаете, как работают учителя нынче? Если нет, то могу пояснить...

В любом случае, они массово пока не дошли до интернета. До блогов и прочего. Вкалывают люди. Не до этого... И подходить к учителям надо было крайне аккуратно. А не кувалдой по голове - Вики, блог, форум... Это - тоже в пункт профессиональная серьезность. А "нет рабов", стань рабом сам. Голодай, недосыпай, вспомни аспирантуру, студенческие годы и паши дальше. Сделал ошибку - исправь. Ну какие тут еще могут быть принципы работы? Все те же.

Нет я не вижу нового в портале для учителей на Вики. Это как в чужую работу подставить свое имя, новое название и ждать, что ее оценят...

PS. Сижу и недоумеваю, а как же можно имя убрать со статьи... Или Вы в Ворде пишете, что так легко стереть? Посоветовал бы Вам тогда еще такой трюк - если хочется ссылок. Во первых, делать все в TеX и выкладывать сразу pdf, а вот источник никому не давать. Во-вторых, включить в верхней части страницы название статьи, автора, чтобы замучались потом стирать с каждой страницы Ваше имя и название статьи. В-третьих, если нужны ссылки, то их куда нибудь в подвал - копирайт Лучник //LeoChpr .com Ну и в ссылках или даже в теле где, добавить - еще одну ссылку [100] Название статьи, LeoChpr .com Если статья была опубликована, можно обратиться к журналу, что идет воровство ИХ статьи... У журнала вес может быть побольше при давлении на хостинг.

У меня тоже бывает иногда бессонница. Здесь, возможно мы не поняли друг друга. Речь идет не о ресурсе учителей на вики (отдельном сайте) а о гипертекстовой платформе, как инструменте. Таких много, тем более, что руководители Вики предоставляют движок бесплатно.
Вы правы, что рядовые учителя комп и Интернет не освоили.

№1 - чтобы быть успешным и в науке, и в преподавании, и в производстве - нужно быть организованным и ответственным профессионалом.

Добавлено через 1 минуту
Приводил выше (#33), добавить туда можно ещё связистов и АСУшников.

я думаю для науки ценнее №2. Толку от организованности, если не можешь генерировать идей? :(

А кому они нужны эти генераторы (читай, в современных условиях России - "салонные дураки")?

собственно, наука ими и двигается. А не администраторами от науки

Они-то движут через пуп и на свои кровные, а администраторы от науки живут припеваючи.

а кто спорит то? у нас всё с ног на голову перевернуто :(

Нет, до сих пор не понятно, о чем идет речь. Не являюсь специалистом в ИТ, поэтому может неверно, но идея гипертекстовой платформы, как инструмента, у меня ассоциируется с http, www, html. Последнее было - открытием общечеловеческого масштаба, которое принесли в нашу жизнь именно научные работники как побочный результат своей научной работы
Вы, наверное, имеете в виду "новой гипертекстовой платформы". Поэтому вопрос именно в новизне, отличиях от стандартных движков, время создания, и т.д. Тот факт, что подобные проекты возникали как грибы в то время, свидетельствует, по-моему, о неуникальности, не оригинальности и т.д. А в таком случае - только удача и огромный труд могли бы вывести новый проект на орбиту.

PS. Получил консультацию эксперта... По словам знакомой учительницы на данный момент сообщества педагогов по качеству и числу пользователей №1. 80тыс №2 300тыс №3 200тыс №4 150тыс. Не считая мелких. На дворе 2011 год. Люди, делавшие проект для учителей раньше - по меньшей мере потеряли этих пользователей. Если у них была цель заработать, они уже потеряли не огромные, но солидные деньги. И это в ситуации, когда даже московские и питерские учителя еще не вышли массово в интернет...

Толку от генерации идей, если не можешь воплотить в жизнь.:rolleyes:
Имхо на самом деле нужны люди, обладающие навыками и генерации идей и внутренней дисциплиной для воплощения в жизнь. Глупо надеятся, что реализовывать твои генеальные идеи будет кто-то другой. Ну может и будет, но только ты получишь шиш.

Я тоже. Здесь нам понадобится квалифицированный переводчик.
Нет. Это только варианты страниц первая в офисе ХР (в 2003), третья в седьмом. www - Для обозначения Всемирной паутины также используют слово веб (англ. web) и «WWW» - (англ. World Wide Web).
Вики-платформа позволяет легко вносить и редактировать текст, причем любому зарегистрированному пользователю. Она исключает авторство. Позволяет легко найти страницы с аналогичными понятиями или определить, что их еще нет в библиотеке. Короче расчитана на четвероклассника.
Сегодня действительно приходится констатировать отток посетителей и постоянных участников с сайтов. Но это не за счет снижения их качества, а за счет количества. Как в реке при весеннем полноводье: вместе с талыми водами несет всякий мусор. Любой имеющий комп и выход в инет сначала заводит эл.почту, потом страницу на форуме, потом блог, а у некоторых хватает сил и ума (хотя большого тут и не надо, шаблон предоставляется любым поисковиком) открывает свой сайт. Вопрос о том, чем его наполнить. Начинается наполнение с элементарного воровства. Поскольку за каждыми "Машей", "Колей" уследить трудно, да еще не все авторы имеют индивидуальный стиль письма - это до поры до времени проходит незаметно для автора. У меня индивидуальный стиль. Я буквально по абзацу своего текста могу высветить, где он и кем спёрт. Одно время я даже завел на своем сайте несколько страниц "Меня цитируют", но потом устал. Времени уходит много, а ворюги - мелкота.
Вот эта цитата "Проект подразумевал публикацию гипертекстовых документов, связанных между собой гиперссылками, что облегчило бы поиск и консолидацию информации" и характеризует движок с гипертекстом, как на Вики.
Для раскрутки сайта тоже приходится хитрить. Помнится, создал первый сайт. Ну никак не появляется в поисковиках. Сделал страницу о г. Черногорске и обозначил ее название традиционное, хакасское "Каратигай" (гора, где живет богатырь Каратаг) , только вписал его латиницей. Посещаемость возросла как на дрожжах, правда, пришлось адресную книгу постоянно менять, поскольку чистить было уже невозможно.
Сегодня пользуется спросом не то, что нужно, а то, без чего и обойтись можно - потребление без нужды и разбора. Можно раскручиваться на порно-сайтах, на рефератах. Но опять, там где начинают приплывать деньги - нарисовываются налоговики.

Условие задачи было такое:
а кандидат наук по определению оригинальные идеи (научную новизну) как минимум для своей диссертации сгенерировал.

Добавлено через 1 минуту
Вот именно ;)

Насколько я понимаю, когда появился http, html и интернет не было даже Windows, не то, что офис... Остальное пытаюсь понять, но здесь у нас с Вами явная путаница

Вру. Windows 3 был примерно в это время. Но офис к появлению интернета не имеет никакого отношения, более чем уверен.

В исторической науке ученый первого вида обычно занимается публикацией текстов. Тут особо ничего выдумывать не надо: важна тщательность, широкая эрудиция и память. Ученые второго вида пишут обощающие работы.
Каждый из них считает, что "настоящей наукой" занят именно он и к собрату относится с легким презрением.
Первый считает второго болтуном и поврехностным сочинителем, второй первого - занудой. Но для науки рано важны оба. Равно как и для преподавания.