Нет, не хочу. Школа - это не только обучение, но и выработка социальных навыков у ребенка
Культурный? В каком это месте он культурный, учитывая, что вы уже нахамили доброй половине форумчан?

Ваше право. Только стоит заметить, что социальные навыки бывают двух видов: отрицательные и положительные. Тому, каким навыкам учит современная школа, читайте мои сообщения выше.

Добавлено через 46 секунд
Примеры в студию. :)

Добавлено через 58 секунд
Если я и нахамил, то только злой половине, а добрых мы не трогаем. ;)

Не факт. Все-таки затраты на общеобр. школу не так велики.

Ну принадлежности и учебники надо покупать и для инд.подготовки. А поборы на ремонт и т.д. - незаконны.

Значит кто-то из родителей должен не работать. Вот еще скрытые затраты на инд.обучение ;)

Ну, пусть жёны сидят дома и учат, а не "бегают по улицам", провоцируя мужчин. :D К тому же сейчас надомных работ- пруд пруди.

Добавлено через 2 минуты
Учебники покупать не нужно, так как в каждом, я думаю, доме есть старые советские учебники, вот по ним и можно обучать детей, не тратя деньги на покупку "очередного выпущенного учебника".

Для начала, сударь, рекомендую завести детей и полностью осознать степень своей ответственности за ребенка.

Никакая школа не снимает с родителя обязанностей за выработку личностных качеств. Ни советская школа, ни нынешняя не может повлиять на индивидуальность и личностные качества ученика.

Попытка переложить ответственность за развитие этих качеств как до школы, так и во время школьного обучения - типичная ошибка современного родителя ("школа не научила", "школа не дала").

У школы нет ни возможности (даже при индивидуальном подходе) выработки этих качеств, ни такой цели - это исключительно внутри-семейная проблема становления человека с момента рождения и до момента смерти. Естественно, на ребенка оказывают влияние внешние факторы, но субъект от этого не меняется.

Частная школа не закрывает вопрос соревновательного аспекта в образовании, а также непредвзятого подхода к оценке. Если цель изначально - коммерция, то и результат будет направлен лишь на достижение поставленной цели бизнеса, не более того. И это мы сполна наблюдаем в высшем образовании уже сейчас, когда диплом в большинстве случаев является не более, чем предметом сделки. И в этом случае вопросы качества образования уходят на задний план.

Кроме того, если брать за основу оценки результативности базового образования научную составляющую последующей деятельности, то можно легко убедиться, что среди остепененных обитателей данного форума подавляющее большинство представителей именно классической школы, которую люди вроде вас стремятся развалить.

А ведь верно!

Увы, это среда формирует. Если у всех они есть, то и ребёнку хочется не отставать.
Но где найти такую социальную среду, где у детей телефоны и планшеты не имеют значения? Впрочем, знаю, в Екатеринбурге - это старообрядцы. Но среда это закрытая, отрицающая не только компьютерные игры, но компьютеры вообще. А без компьютера сейчас того же образования не получишь...

?


Это Ваша привилегия.
:lol:
Буду я еще задумываться! :laugh:

аптека = drug store. drug=лекарство\наркотик. Жалко, здоровье у Вас слабое, понимаю, Вам деваться некуда, приходиться лечиться.
Добавлено через 5 минут
какая травля? анализ первоисточников.

Ink, с такими оценками по следующим предметам
Она может делать все что хочет в профессиональном плане.
До универа еще 2 года, определиться четче.
(На предметы искусства вряд ли она в универ пойдет, хотя талант у нее есть).
Третий раз отвечаю, я не собираюсь эту информацию афишировать. Могу правда сказать, что универ в котором я работаю находится на "после50м" месте. От 50 до 70 месте. Сыночка меня здесь обогнал :lol:, ну и молодец.

Добавлено через 6 минут
Longtail,
Vica3,
спасибо тоже!
Дочка правда вчера работала до 6 часов вечера (от 11 утра как результаты получила), а я со шведами разгребалась. :(
Толком и не поздравили :(
Седня опять все работаем, вечером она на Шекспира идет, а завтра в Испанию едут с крестной на экотур, смотреть диких медведей, кабанов и волков.
мда. плотный график жизни. :)

На A-level таких оценок нет, вы же знаете. А по GCSE все оценки , начиная с F - проходные. Так что не вводите нас в заблуждение.

Я только за, но девы всегда всё усложняют. ;)

Добавлено через 1 минуту
Если ребёнка много лет гнобят тётеньки с неудавшейся жизнью, то...

Добавлено через 4 минуты
Вот и я говорю, не нужно перекладывать, а учить и воспитывать дома в семье, к тому же это эффективнее.

Добавлено через 4 минуты
Если внешние факторы тормозят или пытаются затормозить личностное развитие ребёнка,- а в случае школы, это так и есть,- то стоит ли отдавать детей в эти заведения... :confused:

Добавлено через 4 минуты
1. Я не говорил о частной школе (точнее- говорил, но лишь в отрицательном плане; см. пост выше).
2. Индивидуальное образование- это не частная школа.
3. При индивидуальном образовании нет оценочно-соревновательной системы. С кем ребёнку соревноваться, если он занимается один?!

Добавлено через 5 минут
Это уже вопросы воспитания.

Добавлено через 2 минуты
Компьютер сам по себе- вещь отличная, вопрос лишь в том, как его использовать.

тут на вас никакого попкорна с семечками не хватит...
ЗЫ. Для продолжения марания страниц в теме - ничего, что система индивидуального (домашнего) обучения была еще в СССР, и дожила до наших дней...?
только вот что-то результатов особых у лиц, прошедших это домашнее обучение, еще никто не наблюдал, да..

Хотела Вам предложить использовать орешки, но потом подумала, что тогда Вы обделите своего белка :)

И что? :confused:

Добавлено через 1 минуту
А вы, видимо, вели статистику по этим детям... :)

Добавлено через 2 минуты
Вы и так можете?! :cool:

воооот, и это - мудрая мысль. поэтому и перебиваюсь с попкорна на семечки, а они уже к концу подходят)))

и то, что результатов великих немае. Причем, если рассматривать т.н. уровень образования, то он (в среднем) аналогичен уровню, получаемому в нормальной школе, чего не скажешь об уровне социализации..
ЗЫ. Понятное дело, что это - среднее, гении, впрочем как и идиёты встречаются как по итогам индивидуального, так и по итогам общего среднего образования..

ох, какую статистику мы только не вели. (ударяясь в воспоминая: бывало по юности - встретишь какую интересную статистику - и давай ее вести. А щас - лень, лень..)
Мы - как приличное умалишенное существо (ибо корочки к.пн. абы кому не выдают, как, впрочем и диплом МБА [нашего брата],) зачастую интересуемся рааазными вопросами, включая и этот...

Хм...Отсутствие соревновательной (в том числе оценочной) системы при развитии личности -- это плохо или хорошо?

Twuk, это смотря какую личность мы хотим развить...