А откуда гуманитарии в РЭШ?

почитайте биографию Федюкина, может, там раскроется военная тайна, откуда в РЭШ берутся гуманитарии:D
Да, кстати. он там был не единственный гуманитарий

Кстати, показывали как-то по телевизору медицинское обслуживание какой-то среднерусской деревни. Врача там нет, фельдшера тоже нет. Но каким-то местным теткам организовали не то 50ти, не то 70ти часовые курсы первой медицинской помощи. И вот по окончании этих курсов их оформили работать в здание бывшей поликлиники (по какой причине и когда она закрылась - сказано не было), и они периодически обходят избы и оказывают медицинскую помощь. Помощь на уровне: температура - вот вам градусник, померяйте. Голова болит? - держите таблетку аспирина.
Причем корреспондентка рассказывала об этом с гордостью: посмотрите, как люди сами организовали медицинское обслуживание населения.

Ничто не ново в Поднебесной... Кажись, во времена товарища Мао у китайцев уже были т.н. "босоногие врачи" - из солдат, кажись. Историки и востоковеды меня поправят, если что.

Честно говоря, по моему мнению понятие "народный гнев" в сфере высшей школы - эфемерная абстракция. В чем-то IvanSpbRu прав, большая часть нашего преподавательского корпуса превратилась не только в научных импотентов, но и в социальных. Вероятность организованного выражения своего недовольства (открытое письмо, митинг, забастовка) среди них практически равна нулю, все сводится к сплетням и пересудам на кафедре. Университетские профсоюзы тоже занимаются непонятно чем - организовывают поездки в дендрарий и абонементы в бассейн "со скидкой для членов профсоюза".
Я не сторонник конфликтных путей разрешения вопросов и не приемлю ситуаций, когда отстаивание своих прав выливается в "праздник непослушания" или прямой шантаж работодателя. Но и безучастно наблюдать как здравые, в принципе, идеи по реформированию высшей школы подкорректированные до неузнаваемости различными лобби и прошедние через жопо- не совсем подготовленные мозги МинОбровских клерков-исполнителей превращают жизнь преподавателя в ад тоже бы не хотелось.
Нужно все-таки иметь какой-нибудь инструмент для диалога с властью и правительством. Пока же профессорско-преподавательский состав предпочитает делегировать право (и обязанность) такого диалога ректору, отсиживаясь и шушукаясь по кафедрам.

PS Если так дальше пойдет, то мы имеем все шансы повторить судьбу среднего образования, в котором "школа - это то место, где дети мешают учителям составлять отчетность". Плоды работы на отчетность мы все с Вами наблюдаем в лице абитуриентов.