на самом деле я не считаю, что главное чтение. Я читала больше своего сына. Но у меня плохая зрительная память (при хорошей - слуховой). Свою слабую грамотность я списываю на плохую зрительную память. При отличной школе и хороших учителях русского, и большом объеме прочитанного. При этом сочинения я , кстати, вполне писала, пожалуй даже лучше большинства. Они у меня шли обычно 5/3. Поэтому всякие радионяни у меня шли хорошо, они на слух воспринимались...песни, стихи.. это все отлично ложилось на мою слуховую память.

Что касается в целом .. Дык причин множество.
1. кто учит - "дурочки с переулочка "... частенько. Намного слабее преподавательский состав сейчас, чем в прошлом. (кто пойдет за эти копейки...)

2. как учит ... жучтайшие правила, какие-то жуткие морфо (не морфо, а что-то значительно более замутное) и еще какие-то разборы . Т.е. те, кто придумывал современную программу по русскому языку , что называется "хочут свою образованность показать". Совершенно не нужное усложнение, нагромождение .. Забыта основная цель - писать грамотно. Все. Только грамотность является критерием и целью обучения русскому языку (речь о средней школе), а не умение строить разборы слов в различных направлениях.

3. кого учат .. где-то тут все таки низкая культура чтения, т.е. мало и в основном комиксы. Не требуют от детей реального чтения литературы. Отличники весьма редко читали Войну и мир, Преступление и наказание ... Мой сын, имея весьма средние оценки, был единственным во всей параллели (а это порядка 220 учеников одной из лучших школ города), который полностью прочитал эти произведения.

Я сейчас простую, но неприятную мысль выражу. Если этих иностранцев станет больше половины, то увы, выбора у меня уже не будет. У меня уже страны не будет.

То есть сейчас, если я правильно понимаю, отсутствует контроль на выходе?
Иными словами, можно давать всякую безграмотную туфту, и никто за это не накажет.

Добавлено через 3 минуты
Кстати, да. Об этом говорите и вы, и говорила LOVe, да и многие проддержат.
Кто сейчас преподает? Складывается впечатление, что выпускники училищ...

Простой пример: в соседней школе жалуются на учителя русского языка - типичного
представителя с южнорусским говором. Все дети начальных классов так и говорят:
"поговорим за Васю", "пораздадим листочки" и т.д. Других учителей нет...

Добавлено через 1 минуту
Так зачем к ним присоединяться заранее, обрекая их на заведомый успех?

Добавлено через 1 минуту
Это если ставить перед собой цель войти в историю как человек, выруливший страну в лидеры.
Можно ставить и другие цели, в т.ч., выйти в лидеры... Для этого не требуется растить
грамотных и культурных граждан.

Полностью согласна с высказанным выше мнением, что падение уровня грамотности напрямую связано с потерей населением интереса к чтению литературы.

В том, что виной всему "плохие" преподаватели русского языка в школе, сильно сомневаюсь.

Добавлено через 1 минуту
И с этим полностью согласна.

В газетах и на ТВ все мрачно потому, что у нас они тоже живут по принципу "пипл схавает". Иногда смотришь на очередное пригламурное издание и думаешь, для чего его вообще открыли.
Пипец... Это мрачно...
Положим, "на ноль делить нельзя" - это школьное правило, упрощение. А то, что 0/0 - это неопределенность студенту технического вуза независимо от пола знать не мешало бы.

А с чем тогда, на ваш взгляд, связано это самое падение интереса?

По мне так все идет от высказанного ранее "упрощения". То есть от желания упростить
все по-максимуму. Примитивные книги, примитивные программы, примитивные каналы,
примитивные шутки, примитивное искусство, ..., все примитивное не от того, что это
модно, а от того, что более сложное не воспринимается.

Не хотят думать, хотят готовое решение, не хотят затрудняться, хотят простой ответ,
не хотят двигаться, хотят "на дом"...

osmos, так общество потребления. Зачем напрягать мозги, если можно итак удовлетворять свое любопытство примитивными методами?
Напряжение мозгов требуют затрат энергии. Покататься на лыжах любят многие, но вот марафонскую дистанцию бежать любят далеко не все. Раньше мозги было нужно напрягать, учиться, чтобы не влачить жалкое существование. Теперь же можно и неучем нормально с материальной точки зрения жить. А естественное природное любопытство вполне удовлетворяется низкопробными "шедеврами".

А выше уже написали все - с заменой чтения массой других, низкопробных, видов развлечений. Требующих гораздо меньшего напряжения умственных ресурсов.

И со мной такая же была петрушка. Читал я много (только этим и был занят). Сочинения всегда писал с удовольствием. Но с ошибками (эдак на троечку). И ошибки допускал совершенно дикие (типа "Работа над ошибрами")

Хорошо, что сейчас комп все сам правит :)

странно, даже на форуме машина обнаруживает ошибки, а все равно часто
пишут неграмотно, причем с просто ужасающими ошибками.

Добавлено через 39 секунд
так это опечатка ;)