а на самом деле дворнянские дети еще с конца средних веков учителей не жаловали. Ибо в учителя нанимались отпетые неудачники. И поскольку классических университетов в рашке нету и не предвидится, и старшекурсники ест-но понимают в каком д-р--е они учатся, то и перестают смотреть на преподов как кошки на людей, то и статус препода в их глазах соответствующий...

Такое отношение может быть вызвано не только тем сколько зарабатывает преподаватель, но и характером выполнения деятельности: плохой преподаватель читает из года в год одно и тоже, причем мало отличающееся от учебника. Понятно, что молодые, как правило максималисты, его не будут уважать и будут считать его неудачникам. Сами-то они думают что после окончания университета преуспеют и основное время будут заниматься чем-то креативным, а не талдычить одно и тоже. :smirk:
Сама я тоже, хотя и избавилась от максимализма, внутренне не уважаю таких преподавателей, стараюсь, чтобы это не проявилось в разговорах :p
Но от неуважения до предложения взятки и подсовывания плагиатов большой шаг, тут уже сказывается отсутствие нормального воспитания

Все от человека зависит. Если преподаватель креативен как человек, он и будет стараться вносить каждый раз новое что-то. Либо преподносить уже отработанный материал, но дополнять его новыми примерами.

Кроме того лекцию по книжке читать... Некрасиво это. Лекцию надо рассказывать. Пусть и заглядывая в конспект.

Великий историк и блестящий лектор В.О. Ключевский читал каждый год одно и то же и даже шутил одинаково.

Добавлено через 5 минут
Если вышла новая литература, то учитывать ее нужно.

Но если излагаются основы - от перемены удачно составленной лекции обычно никакой пользы. Я немало экспериментировал в этом деле (именно потому, что устыдился того, что каждый год говорю одно и то же). Но результатом остался недоволен.

Добавлено через 3 минуты
Да, приходится. Хороший понт дороже денег. Тоже много раз убеждался: стоит только "дать барина", как внимание студентов существенным образом возрастает.

они все разные

Читая в свежем номере одной из газет про покушения на ученых (http://www.argumenti.ru/rassledovanie/n279/96495/) вспомнил забавные предложения из известного пособия Райзберга Б.А.: "Безопасность ученого несколько выше, чем рядового гражданина; вследствие исторического почитания ученых на Руси их меньше убивают бандиты, преступные группировки". Впрочем, об этом уже упоминали на форуме.

Студенты ведут себя отвратительно, одеваются вульгарно, в ушах музыка играет, курят наркотики и вообще на занятия не ходят а потом в конце семестра приходят с вопросом "А когда можно прийти сдать?"

Смысл как-то прессовать нерадивых студентов, если они потом получают зачеты отбашляя прямо в деканат? Будь препод хоть кристально честным и чистым - толку то? И что ему делать, когда на следующем курсе на новой дисциплине приходят люди, которые ему не сдали сессию и должны были быть отчислены? Вариантов три - мириться (с собственной совестью, ага), увольняться (что большинство честных людей и делает) или бороться (что сложно, если у тебя нет ОЧЕНЬ дружественных отношений с ректором).

Просто работать по направлениям из деканата. Если человек не допущен к сдаче - так и писать в направлении - н/д.

Лучший вариант - подходить формально. Так можно спокойно работать - ни с кем ни мириться, ни бороться.