Тут несколько факторов:
1. способности;
2. усидчивость, мотивация;
3. связь с учителем.
Если с преподавателем отношения не складываются, то учиться будет сложно, каким бы хорошим специалистом он не был. Когда учитель нравится, то ребенок возьмет от него все.
У меня способности к языкам нет, но так сложилось, что занимаюсь довольно экзотическим. Мотивация + усидчивость. И чудесные учителя.

ен менять ничего. Еще раз, говорил и говорю: на базе немецкого выучить английский - достаточно легко, на базе английского какой либо другой язык - очень сложно. Сложно после английского учить грамматику (после плоского английского синтетические языки с падежами), еще сложнее найти мотивацию, так как все твои потенциальные counterparts говорят по-английски....
Первый язык должен быть любой другой (немецкий, французский, испанский, итальянский, китайский, японский, арабский..... хоть турецкий или фарси, или урду или пушту), кроме английского !!!!
Не слушайте маму!

Dukar, у меня на самом деле нет способности к языкам. Но вот жизнь заставила....:laugh:

Домохозяйка, мы даже прописку меняли в прошлом году, т.к. были зарегистрированы в другом районе. Очень удивилась, когда осенью увидела, что человек 5 из нашего класса прописаны вообще черте-где, хотя весной ажиотаж был конкретно вокруг нашей учительницы, многие хотели в ее класс попасть. Личная договоренность с учителем и директором, больше даже учительница решала, кого к себе брать. Я прямо с ней беседовала, без денег, но очень настойчиво :smirk:

Как у Вас все непросто! Но, по всей видимости, теперь самое логичное решение: отдать детеныша туда, куда Вы считаете нужным, и рассчитывать только на свои силы.

В больших городах драка ха места в хороших школах (кто побогаче просто в частные школы отдает). Цены на недвижку в районах где хорошие школы заметно выше.

ничего смешного, умение читать Шиктельгрубера, Маркса, Энгельса, Гёте, Гейне, Канта, Шопенгауэра, Гегеля в оригинале - дорогого стоит.

вот и думаю, сколько же мне это будет стоить :rolleyes:
честно говоря, напрягла фраза учительницы "класс ездит на экскурсии, и я это люблю, и вы понимаете, что это не 100 руб стоит"
ясно, что деньги у меня есть, но я считаю поездки с классом неполезными

Добавлено через 2 минуты
Team_Leader, я думаю, что Ваша аргументация по школе примерно как при написании дисера: придумали положение новизны, и вот надо под него подвести доказательную базу.
Так у меня: попала со школой, так надо найти положительную аргументацию

я тоже. Не отпустила свою за полтыщи в Берлин "немецкий поучить". Прям, что они выучат толпой англоязычной ходить...Она на меня долго потом дулась

ну не знаю, не знаю :laugh:
в моем случае была идея вроде "скрестить бульдога и носорога", потом начали скрещивать, написали работу и статьи, а потом на основании этого смотреть, какие положения новизны получились (в части химии ДНК, управления конъюгацией генов и т.п.) и как это формулировать. ;)

Добавлено через 1 минуту
и правильно, нефиг.... особливо в Берлин :laugh:
"Твоя подружка - мать, да подушка"