вот и я о том же:)

Я документы их не видел. Вы тоже не видели. Так что не знаю, как там с правовой точки зрения дело обстоит. И Вы не знаете.

По поводу правоты студентов я имею в виду кардинальное отличие способа проведения занятий и субъективную оценку эффективности коронавирусных занятий по сравнению с обычными. Отличия есть - это факт, и Вы его признаёте. Относиться к этому факту можно по-разному. Но запретить кому-то иметь своё мнение не может никто. Даже Вы.

Добавлено через 10 минут
Одно другого не исключает. Если лабораторные не проводятся, эта оплаченная услуга не предоставляется. Следовательно, можно попытаться вернуть деньги за услугу, которая не была оказана.

Интересно, что первыми под нож пошли именно зарплаты преподавателей. А не обслуживание вообще не используемых сейчас корпусов.

Dereza, людей можно уволить быстрей по сравнению с выводом из эксплуатации зданий. Особенно с учётом того, что у Вас сроки договоров подходят к концу.

Да. А если у руководства есть экономический интерес в сохранении функционирования здания, так преподавателям и вообще не выжить.

а почему? мои коллеги пошли и отсняли процесс- как снимать данные. студентам выложили методички и видео. принимают лабораторные по скайпу и зуму. заранее бригадам во время их пары назначают время конференции и работают.

а моим " помощникам" хвоста таки накрутили. обижены, ибо работать не планировали. пока и не начали.

Да, но не все мнения одинаково весомы. И до введения дистанционки у студентов нередко случались "мнения", что их учат чему-то не тому, не те, и не так (я это периодически видел в юр-вузике).

Отставные полканы быстро им объясняли, что вход там же, где выход. У нас, слава Богу, капитализьм: не хочешь, не плати. Не нравится - в суд.

В суде претензия, что студенту-очнику в связи с переходом на коронавирусную дистанционку чего-то не додали перспектив не имеет. Именно по тем обстоятельствам, которые обозначил kravets.

Добавлено через 1 минуту
А я пока не заметил уменьшения. Может, смотрел не внимательно.

Потому что это не идентично собственноручной сборке схемы, настройке приборов и снятию замеров

Договор - типовой, форма утверждена министерством. В сторону ну прыгнуть. Я - знаю.

Еще в 1999 году, когда я (скромно) стоял у истоков технологий ДО, министерство решило: ДО - не форма (очная, очно-заочная, зааочная), а технология, которая имеет право использоваться.

А вот прямо сейчас один из показателей, по которому вузы отчитываются перед министерством - степень использования ДОТ (дистанционных образовательных технологий) в учебном процессе.

Так что Ваши умозрительные (на самом деле правильные) рассуждения не соответствуют нормативной базе. Увы.

Добавлено через 44 секунды
Ни в коей мере. Но и выдавать это мнение за соответствующее нормативной базе тоже неверно.

Может потому они и выходят на протесты, а не идут в суд. А, может, уже и есть дела в судах. О перспективах судебных разбирательств мы не знаем - времени ещё мало прошло.

И дальше что? Лучше вообще ничего не делать ?

_Tatyana_, да. Я считаю, что надо отменять занятия и переносить их на период, когда можно будет их проводить полноценно. Либо возвращать деньги за неоказанную услугу.
По аналогии с ваучерами и возвратами билетов авиакомпаний.

Лучник, так еще зарплаты за апрель не было. Такое, о каком у нас предупредили, Вы бы заметили. С учетом аванса, наверное, еще должны вузу останемся.

nauczyciel, так там ты физически оказаться в а Мальдивах не можешь, а тут цифры получил, график построил,производную взял и погрешности посчитал. препода по Скайпу выбесил. Большая часть выполнена самолично, кроме кручения ручек

_Tatyana_, мое имхо, Лаба без кручения ручек - не Лаба, а хрень.
Ручки должны быть хотябы виртуальные (хотя это тоже говно, так как нет влияния внешних условий), чтоб было видно как кручение влияет на получаемый результат. Это если установка не требует сбора. Если требует сбора, то без вариантов- виртуальный сбор фигня- ибо не позволяет допустить мелкие ошибки, которые потом надо искать :)