не соглашусь. У нас у аспирантво первого года занятий примерно столько же, сколько и в магистратуре - ничего нового тут нет

соглашусь частично - формально группы нет, но реально есть группа "аспиранты 1 года"

Возможно, в других науках это и наблюдается, но не у нас.
Повторюсь: "возможно, в других науках это и наблюдается, но не у нас". Алгоритм: "постановка глобальной задачи - анализ литературы - экспериментальная часть - анализ полученных результатов и их сопоставление с литературой" актуален для бакалавра/специалиста/магистра/аспиранта, отличаться будет только "глубина реализации". Методичек ни разу не видел (хотя допускаю, что где-то они и есть).

Должны быть. Если светит аккредитация, лучше подготовьте ))

Так и я о том же, уже страницы три.
Прежде, чем делать обзор, надо поставить глобальную задачу.
Возможно, мы с Вами только расходимся в понимании, что входит в Г.З. аспиранта

Я уже год как ушел из системы ВПО, так что мне это уже не важно :)
Но я не зря написал
вполне вероятно, что у нас эти методички где-то действительно существуют, но исключительно для того, чтобы поставить галочку в соответствующем пункте

возможно, сказывается различие в отраслях наук. У нас глобальная задача аспиранту обычно предельно ясна и в общем случае сводится к предложению вида "синтезировать ХХХХ, определить его структуру и свойства, исследовать влияние условий синтеза на характеристики ХХХХ". А поскольку у нас почти все аспиранты "выращены" собственными силами, то у них часто еще на этапе магистратуры есть вполне четкое понимание того, что нужно будет делать в аспирантуре, поскольку обычно диссертация продолжает тему магистерской работы (грубо говоря, в магистратуре он синтезировал и исследовал соединение А, а в аспиратуре - еще Б, В и Г)