А ведь верно!

Увы, это среда формирует. Если у всех они есть, то и ребёнку хочется не отставать.
Но где найти такую социальную среду, где у детей телефоны и планшеты не имеют значения? Впрочем, знаю, в Екатеринбурге - это старообрядцы. Но среда это закрытая, отрицающая не только компьютерные игры, но компьютеры вообще. А без компьютера сейчас того же образования не получишь...

?


Это Ваша привилегия.
:lol:
Буду я еще задумываться! :laugh:

аптека = drug store. drug=лекарство\наркотик. Жалко, здоровье у Вас слабое, понимаю, Вам деваться некуда, приходиться лечиться.
Добавлено через 5 минут
какая травля? анализ первоисточников.

Ink, с такими оценками по следующим предметам
Она может делать все что хочет в профессиональном плане.
До универа еще 2 года, определиться четче.
(На предметы искусства вряд ли она в универ пойдет, хотя талант у нее есть).
Третий раз отвечаю, я не собираюсь эту информацию афишировать. Могу правда сказать, что универ в котором я работаю находится на "после50м" месте. От 50 до 70 месте. Сыночка меня здесь обогнал :lol:, ну и молодец.

Добавлено через 6 минут
Longtail,
Vica3,
спасибо тоже!
Дочка правда вчера работала до 6 часов вечера (от 11 утра как результаты получила), а я со шведами разгребалась. :(
Толком и не поздравили :(
Седня опять все работаем, вечером она на Шекспира идет, а завтра в Испанию едут с крестной на экотур, смотреть диких медведей, кабанов и волков.
мда. плотный график жизни. :)

На A-level таких оценок нет, вы же знаете. А по GCSE все оценки , начиная с F - проходные. Так что не вводите нас в заблуждение.

Я только за, но девы всегда всё усложняют. ;)

Добавлено через 1 минуту
Если ребёнка много лет гнобят тётеньки с неудавшейся жизнью, то...

Добавлено через 4 минуты
Вот и я говорю, не нужно перекладывать, а учить и воспитывать дома в семье, к тому же это эффективнее.

Добавлено через 4 минуты
Если внешние факторы тормозят или пытаются затормозить личностное развитие ребёнка,- а в случае школы, это так и есть,- то стоит ли отдавать детей в эти заведения... :confused:

Добавлено через 4 минуты
1. Я не говорил о частной школе (точнее- говорил, но лишь в отрицательном плане; см. пост выше).
2. Индивидуальное образование- это не частная школа.
3. При индивидуальном образовании нет оценочно-соревновательной системы. С кем ребёнку соревноваться, если он занимается один?!

Добавлено через 5 минут
Это уже вопросы воспитания.

Добавлено через 2 минуты
Компьютер сам по себе- вещь отличная, вопрос лишь в том, как его использовать.

тут на вас никакого попкорна с семечками не хватит...
ЗЫ. Для продолжения марания страниц в теме - ничего, что система индивидуального (домашнего) обучения была еще в СССР, и дожила до наших дней...?
только вот что-то результатов особых у лиц, прошедших это домашнее обучение, еще никто не наблюдал, да..

Хотела Вам предложить использовать орешки, но потом подумала, что тогда Вы обделите своего белка :)

И что? :confused:

Добавлено через 1 минуту
А вы, видимо, вели статистику по этим детям... :)

Добавлено через 2 минуты
Вы и так можете?! :cool:

воооот, и это - мудрая мысль. поэтому и перебиваюсь с попкорна на семечки, а они уже к концу подходят)))

и то, что результатов великих немае. Причем, если рассматривать т.н. уровень образования, то он (в среднем) аналогичен уровню, получаемому в нормальной школе, чего не скажешь об уровне социализации..
ЗЫ. Понятное дело, что это - среднее, гении, впрочем как и идиёты встречаются как по итогам индивидуального, так и по итогам общего среднего образования..

ох, какую статистику мы только не вели. (ударяясь в воспоминая: бывало по юности - встретишь какую интересную статистику - и давай ее вести. А щас - лень, лень..)
Мы - как приличное умалишенное существо (ибо корочки к.пн. абы кому не выдают, как, впрочем и диплом МБА [нашего брата],) зачастую интересуемся рааазными вопросами, включая и этот...

Хм...Отсутствие соревновательной (в том числе оценочной) системы при развитии личности -- это плохо или хорошо?

Twuk, это смотря какую личность мы хотим развить...